吉林大学材料科学与工程学院：构筑卓越工程人才实践教学体系

　　卓越工程人才培养旨在培养造就一批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，从而推动我国由工程教育大国迈向工程教育强国。吉林大学材料科学与工程学院积极探索材料类卓越工程人才培养，经过多年积累，打造了新工科背景下“思想引领、实践育人”的材料类工程人才实践教学改革新模式。

　　“思想引领”，强调将思政教育有效融入材料类实践课程教学之中，坚持落实“立德树人”“教书育人”的根本使命，坚持以“德才协同”理念培育新时代卓越工程师。学院将课程思政纳入材料类实践教学体系，将立德树人贯穿于课内、课外实践教学全过程，以服务国家重大战略需求和服务地方重点企业工程技术需求为导向，推动课程思政与实践课程协同前行，着力培养爱党报国、敬业奉献、勇于担当、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的材料类卓越工程人才。

　　“实践育人”，强调材料类工程人才实践能力的培养与提升。学院着力加强工程实践能力培养体系的顶层设计，构建“践学—创研”贯通式工程实践能力全面培养新模式，着力解决材料类卓越工程师人才培养缺乏系统性的问题。针对高层次工程技术基础人才培养重理论轻实践、与新材料产业需求衔接不充分的问题，学院积极构筑融合育才新范式，营造多元化实践育人新生态，着力解决工程实践教学与产业需求融合不充分的问题。针对实践教学种类有限、内容简化、模式单一的问题，学院充分发挥各类教育资源的实践育人作用，构建材料类虚实结合实践教学平台，着力解决材料类“新工科”人才培养过程中实践育人条件支撑不足的问题。

　　吉林大学材料科学与工程学院坚持以“思想引领、实践育人”打造材料类工程人才教学改革新模式，不断探索卓越工程人才培养路径，有效提升了工程人才培养质量。

　　（作者：韩奇钢  王微  高钱）