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辽宁大学金融与贸易学院对标同类一流学科，借鉴先进教育理念和创新发展模式，全面提高教学效能和教育质量，创新实践复合型卓越人才培养工作，着力培养适应对外贸易高质量发展需要的优秀人才。
做好顶层设计 夯实培养基础
贸易高质量发展要求高素质的贸易专业人才配合。学院主动适应对外贸易高质量发展新常态，深入思考外贸转型升级和高质量发展的要求，做好人才培养的顶层设计，着力夯实培养基础。
学院深入研究RCEP（《区域全面经济伙伴关系协定》）的发展态势，承接相关课题研究，担任辽宁省“RCEP智库”副主任单位。学院成功举办多届“国际贸易争端与全球化重构”国际学术研讨会，邀请国内外重要学术、政策研究单位，建立分析框架，推动前沿学术发展，研提相应政策建议。承办第八届“中国服务经济与贸易论坛”，围绕数字经济与全球价值链、扩大开放与经济增长、数字服务贸易新模式、数字经济时代贸易规模与高质量贸易、服务贸易、就业与环境治理展开热烈地讨论，为新时代人才培养注入新动力。
学院强化经济学拔尖学生培养基地建设，探索建立全员导师制、完全学分制、模式创新的经济学拔尖人才培养“孵化器”。学院采取线上线下结合、同步讲授的方式，面向全体在校生开设通识选修课《中国开放经济学》，帮助学生了解对外开放新格局，掌握相关理论、政策及实证研究方法，对经济现象进行深入分析。大力实施国际化战略，招收本硕博层次国际留学生，与澳大利亚西澳大学开展“3+2”本硕合作办学模式，与美国肯塔基大学、加拿大菲沙河谷大学等高校开展“2+2”项目合作，培养“经统管”复合型人才、创新型外向型人才。
创新教学方式 拓展培养思路
教学方法与教学手段的改革创新是提高人才培养质量、实现教育目标的决定因素。学院高度重视理论教学工作，科学创新教学方法、深化教学改革，不断拓展人才培养思路、提升人才培养质量。
学院将“红色金融”教育纳入教育体系之中，深入挖掘红色文化中蕴含的育人元素，打造特色思政课程、教材与教育培训项目，培养具有“红色金融”基因的新时代优秀人才。学院不断强化课程建设的系统性、持续性，切实增强课程内容的前沿性和时代性，构建富有辽大特色的课程体系；不断深化课程教学改革，加强课堂教学管理，努力提高教学质量。学院积极响应“慕课西部行”号召，深入参与“慕课西部行2.0”实践，依托智慧树在线平台与呼伦贝尔学院师生同步共上《国际经济学》等课程，通过内涵建设深化教学改革，强化协同共建，实现“以本为本”，回归大学之道。
学院改革学业评价方式，推动终结性评价向形成性评价转变，构建多元化评价体系。与高顿教育集团联合开设金融学（特许金融分析师CFA）实验班，集中优势教学资源，全方位帮助学生建立系统的金融体系认知。以培养学生的“家国情怀、全球视野、综合素质、创新能力”为目的，学院组织教师申报“文化素质教育系列讲座”，融入课程思政元素，促进学科交叉融合，大力推进素质教育进程，丰富学生业余文化生活。
开展实践活动 丰富培养路径
实践是培养学生创新意识、应用能力的重要抓手，是融合知识与能力、理论与实操的重要形式。学院积极建设产教融合培养体系，全力打造优秀人才培养的实践机制、体系，强化学生的专业知识与业务技能。
学院组织宣讲团赴阜新市开展系列宣讲活动，以既有理论高度又有现实依据的宣讲，展现新时代青年昂扬向上的精神风貌。组织师生党员赴沈飞博览园开展“忠诚固根本，建功新突破”主题党日活动，通过实地参观、沉浸式体验，了解经济社会建设的生动实践，感悟“用精度打磨青春的高度”。
学院与行业、企业、社会组织等共建人才培养平台，打造产学研结合的重要载体，加强研究生创新创业实践能力培养。“中国民生银行股份有限公司沈阳分行研究生联合培养示范基地”与“中国人民财产保险股份有限公司辽宁省分公司研究生联合培养示范基地”入选2023辽宁省研究生联合培养示范基地。
学院大力开展不同类型的实习实践活动，引导学生了解行业发展现状，增强学生专业实操技能，拓展学生就业空间。学院组织学生参加美国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生学术科技竞赛、全国大学生金融创意设计大赛等竞赛，屡获佳绩，切实提升了创新创业教育水平。
建设校园文化 营造培养氛围
校园文化是影响学生发展的重要因素之一。学院高度重视校园文化建设，为培养德才兼备的人才营造良好的氛围。学院不定期举办“金贸大讲堂”，邀请海内外知名专家学者、企业家等嘉宾，围绕金融与贸易领域的理论问题、热点问题、前沿问题进行探讨、解读和剖析，引导金融贸易类的学生领悟金融贸易的重要影响。学院成功举办博雅学术讲座，师生共同在微信公众号等平台观看同步直播，全面了解优秀国际经济（贸易）会议内容；举办多期“奋斗有我，职面未来”就业指导论坛，在学生与企业之间搭建沟通桥梁，为学生提升就业技能提供精准服务，帮助学生及时调整自我预期，做好职业规划。
学院组建“青春逐梦”团队，采用“校内校外相结合”“线上线下相结合”的方式，进学院、进社区、进班级、进社团，以多种形式开展宣讲活动，充分发挥高校的社会服务职能。
（作者：崔日明 邹航）
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