校师生企“四位一体” 探索“岗课赛创”育人模式

　　福建省晋江华侨职业中专学校（以下简称“晋江华侨职校”）创办于1995年，是国家级重点中等职业学校、福建省首批中职改革发展示范校、福建省示范性现代职业院校、福建省“双高校”建设工程立项单位。学校弘扬“敢为人先 爱拼善赢”的精神，以职业技能大赛为抓手，以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改，构建校师生企“四位一体”技能竞赛机制，形成“岗课赛创”育人模式，培养了一批又一批素质高、技能强的实用性人才，为晋江经济社会发展作出了重要贡献。

抓顶层设计 建强职教高地

　　职业教育对促进地区经济社会发展具有重要意义。近年来，晋江传统产业转型升级，对集成电路、石墨烯、新能源等新兴产业人才的需求与日俱增。作为国家级重点职校，晋江华侨职校以新时代职教文件精神为引领，加强顶层设计，提出校师生企“四位一体”的战略思维，助推专业发展。晋江华侨职校通过学校“抓”、教师“拼”、学生“练”、企业“助”，形成“学校有规划，学生有梯队，教师有团队，校际强交流，校企深合作”发展态势；通过实施“岗课融通”“赛课融通”，将岗位需求、赛项资源与教育教学有机融合，重构课程体系；通过“创”将岗、赛、课有机结合，建立IT服务工作室，形成“岗课赛创”工学结合的人才培养模式，让专业链、产业链、人才链、创新链有机融合。

抓团队建设 促进教学相长

　　教育事业发展的关键在教师，教学工作的核心在学生。晋江华侨职校坚持以学生为主体，以教师为主导，不断优化教学管理，构建师生成长大舞台。学校颁发“金牌教练”荣誉，表彰先进教师，同时发挥名师工作室的辐射作用，组建骨干教师团队，带动青年教师成长。学校根据教师专业特长，组建梯队层次清晰的技能大赛教师队伍，形成“1+1+1”模式（1名赛项带头人+1名常规指导教师+1名实习指导教师）。为充分发挥学生团队“传帮带”的作用，学校不断挖掘学生的创造力，根据每年的常规赛项举办校级选拔，以“老带新”的方式组建竞赛梯队，通过“培训—选拔—培训”，遴选培养种子选手，有效提升了学生参赛的积极性和学习热情。为加强校际交流，学校采取“培研双修”的方式对师生开展针对性培训，解决在竞赛辅导过程中面临的综合性和前瞻性问题，提升师生动手操作能力和综合水平。

抓产教融合 助力人才培养

　　为进一步提高师生技能竞赛水平，晋江华侨职校借助技能大赛平台，持续深化产教融合、校企合作，依托企业的技术设备等优势，推进教育工作高质量发展。学校以《数据恢复技术》课程为试点，牵头组建由骨干教师和企业工程师组成的教学团队，通过结对子方式加强校企双方交流，共同编制教学实施方案。针对大赛的技术内容，学校与企业协作进行课程设置改革，将赛项知识点、技能点融入日常教学，实现课创融合、共享资源、共促发展。学校成立IT服务工作室，组建以学生为主导的IT服务中心工作小组，由企业提供技术支持；设立厦门源失复信息科技有限公司华侨职校维修点，为校内外师生和校外3家公司提供电脑维修、数据维护等技术服务，反哺课程改革；开展以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的教育教学活动，培养学生的应用能力、操作能力、协作能力。校企合作开发校本教材1本、电子教材4部、电子课件90个、教学视频125个等教学资源，教育教学成效显著。

　　在“四位一体”机制的带动下，晋江华侨职校在课程改革、产教融合、校企合作、人才培养等方面成效显著，大大提升了学校的美誉度和影响力，吸引了十几所省内外中高职学校来访交流。未来，学校将继续发扬“爱拼善赢”的精神，充分发挥“四位一体”技能竞赛机制的带动作用，加快技能型、创新型师生队伍的建设，为晋江产业发展注入强劲动力。

　　（作者：陈惠群 郭成根）