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福建商学院地处历史文化名城福建省福州市，肇始于1906年创办的“福建官立商业学堂”和“福州青年会书院”，是一所具有深厚历史底蕴的“百年老校”。近年来，福建商学院围绕立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，在包括校友会粤港澳（海外）校友联络处（下称“校友联络处”）在内的广大校友大力支持下，从理论和实践层面着手积极探索协同育人途径，充分发挥各方育人合力，邀请校友参与育人工作，在思想政治教育工作上出实效、结硕果、树品牌，逐步形成了“三创三引”协同育人建设工程。
创建校友文化 打造思想政治育人引领工程
学校根据人才培养定位、学校特点、专业特点，建立丰富的文化课程、打造特色文化环境、组织多彩文化实践，其中以“无书香不福商”为导向的覆盖全校的读书研习活动，已经成为学校的一张名片。校友联络处积极融入母校文化育人体系中，连续举办的九届校友论坛成为众多校友、师生积极参与的文化育人品牌活动，获得广泛好评。
从爱拼敢赢的创业事迹，到回馈乡梓的公益活动，学校积极发掘优秀校友的典型事迹，为在校学生树立起身边的榜样，鼓励学生见贤思齐，学习校友们爱国爱校、拼搏创业、服务人民的精神，让思政工作通过生动鲜活的案例浸润学生的心灵。
学校立足新商科优势，大力推进课程思政建设，在教学过程中充分挖掘校友文化事迹中的思政元素，将其融入课堂教学中。思政教师对优秀校友的典型案例耳熟能详，将校友故事、闽商文化与课程思政融合，实现价值观引导，教育学生自觉传承新时代闽商精神。在进一步明确办学定位的基础上，学校树立特色思政课品牌意识，打造了以“院长讲学院、专业负责人讲专业、教师讲课程、校友讲企业”为主线的《这里是福商》特色精品课程和“闽商人文”名师讲堂，以课程为导向，激发学生对学校的归属感、认同感。
创新课程体系 开展学业专业育人引领工程
校友从母校走入社会，对于教育教学改革过程拥有切身体会。他们广泛分布在各行各业，积累了丰富的行业知识和实践经验，能够从宝贵经验出发，以实用、生动的案例弥补学校课堂教学的不足。校友联络处热心组织梁赞云等多名校友与在校学生进行面对面交流，向同学们讲解跨境贸易的发展趋势，分享宝贵的经营经验，解答同学们关于就业创业的困惑，鼓励学生努力学习、早日成才，帮助学生获得与课堂教学不同的体验和认知。
校友企业或校友相对集中的企业是母校实践育人的稳定基地，可以有效保障学校实践育人活动稳定、持续、健康发展。学校在校友企业建立校外实践基地，延伸思政课堂，形成校企共建的大思政教育合力。通过组织学生开展实践活动，实现让学生“动”起来，让思政工作“活”起来，帮助学生了解社会、熟悉行业、提升素质，达到实践育人的目的。
学校积极组织校友参与科研育人，调动广泛资源为学生开展科研训练、比拼、创新等活动，拓展科研空间，营造扎根学术的浓厚氛围，引导师生积极投入科研，在学专业、懂科研、会创新的感受中，提升科研能力。为支持学校充分激发师生科研热情，校友陈英联合其他多位校友，慷慨捐赠奖教金对学校科研育人表现突出的师生进行奖励，学校配套制定《福建商学院校友奖教金2022学年度项目设置方案》。奖教金不仅是经济上的奖励，更是精神上的激励，带动师生更加主动积极地投身科研工作。
创设资助平台 落实素质提升育人引领工程
作为在校学生的师兄师姐，校友们的思想观念、处事风格、道德情操对于学生有着重要的指引作用，可以通过言传身教，在潜移默化中带领学生不断追求进步，为地方经济社会发展贡献力量。在陈英和于捷校友的带领下，多位校友积极为困难学生提供资助帮扶，多次组织义工参与爱心活动。在疫情初期物资匮乏时，校友联络处多次发动全球校友为母校筹集抗疫物资，他们更是记挂着巴布亚新几内亚留学生在学校的学习和生活，竭尽所能为留学生提供帮助。
学校积极探索资助服务育人，组织学生积极参与包括资助活动在内的各类服务工作和活动，通过身体力行的实践服务，真正实现在实践活动中引导人、塑造人、教育人。学校带领学生参与校友举办的展会、会议筹备组织工作，让学生在亲身实践中提升团队协作意识和工作能力。校友联络处在重要活动组织过程中，根据学生专长进行科学统筹和合理分工，让参与者感受到服务社会及他人的意义，将服务意识传递到整个校园，转化为助人为乐的精神，与志愿者行动相契合，实现了服务育人的传承与深化。
学校努力探索推进资助育人工作的新途径，精心设计和完善育人体制机制，为学生成长成才创造有利条件。在江信辉校友引荐下，学校创新“校友企业+当地政府+学校”留学生资助定向培养模式，与巴布亚新几内亚渔业部、东新不列颠省签订合作协议，在全省率先招收来自巴布亚新几内亚的留学生进行学历教育。学校与行业企业开展深度合作，校企共同制定人才培养计划，建立选人、育人、用人一站式服务新模式，留学生除学费得到资助外，学成后有机会直接入职海外校友企业，为福建企业走向“一带一路”沿线国家提供稳定的人才智力支撑，将资助育人落到实处。
（作者：蒲文庆）
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