中国人民大学：以主题教育推动学校事业高质量发展

  【学思想 强党性 重实践 建新功】

  学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，中国人民大学党委肩负重大责任和使命，第一时间启动工作部署，精心制定实施方案，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，带着更深感情、更强自觉，以更高标准、更严要求，采取更实举措，以高度的政治自觉谋划好、组织好、开展好学校主题教育，努力走好建设中国特色世界一流大学的新路。

加强组织领导

  学校党委强化组织推动，坚持“快严细实新”，及时召开主题教育动员大会，建立“班子总动员、常委齐上阵”“横到边、纵到底、全覆盖”的工作机制，设9个工作组、10个巡回指导组，构建体系严密、运行高效、纵横交织、覆盖全面的组织体系。各工作组、巡回指导组、专班相互之间统筹联动，增强分工的系统性、整体性、协同性。

  4月10日，党委常委会审议通过实施方案。11日，学校召开动员大会，全面部署和动员号召开展主题教育。12日，学校召开领导小组办公室工作组、巡回指导组会议，对下一阶段学校主题教育巡回指导工作细化部署。5月8日，结合工作实际，精心细化工作方案，对全校开展主题教育提出更严更高要求，持续推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。

  学校党委创新采取组团化、模块化分工方式，学校每位常委都担任主题教育工作一个小组组长，单独负责一块具体工作。督促指导各级党组织书记发挥好第一责任人的示范引领作用，确保各级党组织主题教育“全员化、全过程、全覆盖”。

强化理论学习武装

  “先学一步、学深一层、多悟一分”，学校党委领导班子带头抓好理论学习，强化理论武装。学校同步开展集中学习、专题研讨、专题党课、个人自学。创新运用统学、领学、研学、联学、践学“五学联动”常态化机制，举办名师大师读书班、青年海归教师读书班等，进一步丰富学习内容、创新学习形式、助推学习热潮。

  校党委书记张东刚表示，中国人民大学把谋划好、组织好、落实好主题教育作为学校重大政治任务，深刻认识主题教育的政治意义、理论意义、实践意义，把扎实开展主题教育作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动，要求全校党员干部深学细照笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，心往一处想、劲往一处使，持续把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，以主题教育推动学校事业高质量发展。

  “真调研，调真研”。学校党委结合习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神，充分利用学校学科优势、专业特色、师资力量，增设开展“走新路”特色专项调研，把学术学理同学校教育综合治理实际相结合。

  学校党委领导班子成员每人主动领题，深入教学科研和事业发展一线，综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式，掌握师生实情，发现问题、剖析原因，听取意见、思考改进，坚持实事求是，强化问题导向，推动调研工作落实落细。充分利用师生社会实践、志愿服务等活动平台支持调查研究，在全校营造大兴调查研究的良好风气，使调查研究成为全体师生的经常性工作。

完善体制机制建设

  学校党委以开展主题教育为契机，把务求实效作为根本标尺，力求破除影响和制约学校“走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”的体制机制问题。

  学校各级领导干部结合理论学习和调查研究收获体会，围绕发展重点，制定推动发展具体方案，列出并动态完善调整主题教育期间重点推进事项，细化“施工图”，实行项目化管理。想师生之所想、急师生之所急，推动“接诉即办”向“未诉先办”延伸，全面升级学校智能化基础设施，建立为师生办实事清单，构建服务精细、管理精准、智能高效的治理新格局，使温馨人大的成色更足、底色更亮。

  学校党委把主题教育同学校正在开展的规章制度集中式、起底式清理规范结合起来，不划阶段、不分环节，一体谋划、统筹推进，把制度建设贯穿主题教育始终，确保制度体系建设与时俱进。聚焦突出问题，基于查摆出的具体事项，逐个破题、解题、建章立制，把“当下改”与“长久立”有机结合，以主题教育推动中心工作和事业发展。

  校党委副书记、校长林尚立表示，中国人民大学全体师生要全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握这一重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

  （本报记者 杨飒）