以高质量发展助推健康湖南建设

　　湖南医药学院是一所国家公办的全日制普通医学本科院校。学校肇始于1912年，前身为著名医学教育家颜福庆先生创立的长沙红十字会看护训练所，1924年正式建立长沙仁术护病学校。1961年从长沙搬迁至安江建立黔阳地区卫生学校，1984年搬迁至怀化更名为怀化地区卫生学校，2000年升格更名为怀化医学高等专科学校，2014年升格更名为湖南医药学院。学校坐落于“大西南桥头堡、原生态植物园、古建筑博物馆、多民族文化村、杂交水稻发源地、抗战胜利受降地、红军长征转兵地”湖南省怀化市，是“中国—巴基斯坦中医药中心依托单位”“大湘西区域医疗卫生中心建设牵头单位”“硕士学位授予立项建设单位”。

　　健康湖南建设是湖南省委省政府践行《“健康中国2030”规划纲要》、全面建设社会主义现代化新湖南所作出的战略谋划与路径选择。作为大湘西唯一一所独立设置的医学本科高校，以高质量发展助推健康湖南建设是湖南医药学院的职责之所在、使命之所在、根基之所在。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“为党育人、为国育才”办学初心，遵循高等教育与医学发展规律，着重谋划高质量发展顶层设计，着实推进直属附属医院建设，着眼培养有温度的基层健康守护者，着力提升主动服务健康湖南建设能力，为全面建设社会主义现代化新湖南贡献湖医智慧与力量。

落实战略定位和使命任务

着重谋划学校高质量发展顶层设计

　　为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实湖南省委“三高四新”战略定位和使命任务，学校党委观大势、谋大局、抓大事，立足历史、现状与未来，广泛凝聚共识，及时出台《中共湖南医药学院委员会关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神为全面建设高质量发展新湖医而团结奋斗的决定》，这是学校未来五年乃至更长时期建设发展的计划书、施工图，也是“宣言书”“动员令”，更是引领全校党员和师生员工勇毅前行、踔厉奋发，全面建设高质量发展新湖医的总纲。《决定》提出全面建设高质量发展新湖医的总体步骤是“三步走”：第一步，2023年，完成本科教学工作合格评估；第二步，2025—2030年，获批硕士学位授予单位和硕士学位授权点；第三步，2035—2040年，获批博士学位授予单位和博士学位授权点，将学校建设成为有特色区域性高水平医药大学——湖南医药大学。《决定》提出全面建设高质量发展新湖医的总体战略是“一二三四五六七 高质量发展出奇迹”：瞄准一个目标即建成有特色区域性高水平医药大学；跨越两个阶段即硕士学位授予单位、博士学位授予单位；用好三个抓手即学科建设、专业建设、科学研究；坚持四个协同即医教协同、医药协同、中西协同、医文协同；处理五个关系即教学与科研、学科与专业、重点与特色、内涵与外延、管理与治理；强化六个保障即党建引领、新校建设、人才引进、政策激励、医院达标、合作交流；实现七个飞跃即省部（委）共建高校、国家重点实验室、国家一流学科、国家一流专业、国家科技成果奖、国家教学成果奖、《中南医药》创正刊。《决定》提出全面建设高质量发展新湖医关键在于突出“八个着力”发展重点，即着力优化人才培养体系、着力建设一流本科专业、着力打造优质师资队伍、着力培育应用特色学科集群、着力构建科研创新体系、着力提升综合治理能力、着力建设宜教宜学宜居校园、着力提升服务区域经济社会发展能力。《决定》提出实现未来5年主要目标任务的七项基本要求：工作思维上，要超前谋划、科学决策、认真落实、监督反馈；工作态度上，要严谨求精、勤奋奉献、不计得失、追求完美；工作方法上，要明确目标、分解任务、消除矛盾、形成合力；教育工作方面，要正面引导、积极向上、严管厚爱、奖罚分明；教学工作方面，要潜心教学、创新方法、突出重点、剖析疑难；科技工作方面，要创新引领、突出特色、强化诚信、注重转化；管理工作方面，要增强本能、主动服务、注重执行、提高效率。

深入贯彻医教协同要求

着实推进直属附属医院建设

　　医学人才培养体系由院校向医院延伸，培养模式由院校培养向院校与医院协同培养转变，是深化医教协同，进一步推进医学教育改革与发展的具体要求。医学高等教育以医学院校及其附属医院为主体，通过医学高校及其附属医院的医教协同推进人才培养，彰显医学教育特性与质量。校院合作是医教协同的基本路径，双赢共享是医教协同的基本准则，院校教育与毕业后教育及继续教育的有机衔接是医教协同的基本保障，协同育人是医教协同的根本任务。湖南医药学院通过与医院共同制定人才培养方案、共同培养“双师型”教师队伍、共同建设课程体系和教学内容、共同实施人才培养过程、共同评价人才培养质量等有效融合，协同育人体制越来越完善，医学生成长成才成业机制越来越健全。特别是湖南省委省政府从教育强省、健康湖南的高度出发，将怀化市第一人民医院整体划转为学校直属附属医院——湖南医药学院总医院，为学校进一步强化医教协同、进一步提升办学质量与办学层次注入充足血液和强劲动能。目前学校2所直属附属医院均为集医疗、科研、教学、康复、预防、保健于一体的三级甲等综合医院，其中附属总医院为省级区域医疗中心建设医院，第一附属医院为省大湘西区域医疗卫生中心建设依托医院，学校联合直属附属医院全面提升相关专科在大湘西地区的引领辐射能力，健全与城市发展和人口流动相匹配的省、市、县、乡（镇）、村级医疗卫生服务网络，为人民群众提供生命全周期、健康全过程、保障全方位的优质服务。2022年度，2所直属附属医院门急诊175.51万人次（不含核酸检测），出院11.91万人次，手术3.66万台次，ECMO病例数60例，居全省前列。

深入贯彻医学教育创新发展要求

着眼培养有温度的基层健康守护者

　　医生是人民健康的守护者，要以仁心仁术造福人民。《关于加快医学教育创新发展的指导意见》明确提出“以新内涵强化医学生培养”基本原则，即加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。《高等学校课程思政建设指导纲要》提出要结合专业特点分类推进课程思政建设，就医学类专业课程，要在课程教学中注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者情怀，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位。湖南医药学院秉承“厚德医萃 仰天行健”的校训，恪守服务基层办学定位，对接“新医科”建设，创新人才培养方案、课程体系、教材体系、教学模式、评价模式，着眼培养既有人文情怀又有精湛医术，既能下得去用得上，又能留得住干得好的基层百姓健康守护者。湖南省近三届毕业生调查结果显示，湖南医药学院毕业生从事的工作与所学专业的总相关度平均为92.47%，就业行业主要集中在“卫生和社会工作”，平均达到84.38%；就业职位类别以“卫生专业技术人员”为主，平均达到79.67%，与学校立足医药卫生行业，培养应用型医药卫生与健康促进人才的办学方向相一致。毕业生职业发展稳定，第三方机构跟踪调查显示，用人单位普遍反映学校毕业生专业技能扎实，岗位适应能力强，毕业生在就业岗位发展良好，对当前工作满意度平均为86.71%，职业发展符合度平均为 82.17%。毕业生服务基层比例高，近三届毕业生基层就业平均占已落实就业单位人数的59.35%，在湖南省及周边武陵山片区就业的占比75.52%。

　　（作者：张在其 李佑成）

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