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校园文化作为学校隐性课程的一部分，传递着人生观、价值观、世界观、心理素养等丰富信息，影响着学生的心理健康状况和价值观的形成，以及感受美、鉴赏美、创造美的能力。义乌工商职业技术学院（以下简称“学院”）积极落实高校育人要求，在加强校园文化建设的过程中，注重物质情境和精神情境的综合心理效应，力求产生“整体大于部分之和”的心理健康教育效果，让学生在积极向上的校园文化环境中成长。学院聚焦立德树人根本任务，把心理育人作为德育工作的重要载体，不断探索创新，拓展心理健康教育与校园文化建设协同发展的路径，强化学生对心理健康知识的了解，普及常见的心理问题及其应对方式，帮助学生以更积极健康的心态面对生活和学业，为学生的成长成才打下良好的基础。
立足心理健康月活动，营造良好学习氛围。学院为加深学生对心理健康知识的理解，打造积极向上的校园文化，开展“心光闪闪，月影相随”心理知识竞赛、“巧笑倩兮，美目盼兮”——记录你的微笑、怡然而梦·晚安计划、“心向阳光 逐梦飞翔”心理漫画大赛等心理健康月主题系列活动，着力丰富学生校园生活，增强心理健康教育的吸引力和感染力；开展“机锋相对”——心理健康主题辩论赛、“时光传递”——给一年后的自己寄一张明信片、“疫”后画卷——长布绘画活动、“情绪圈圈”——感知情绪趣味游戏、“纸笔情长”——文具漂流爱心志愿活动和“剧”焦心灵，“演绎青春”——心理情景剧剧本大赛，积极传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识。
基于心理健康类讲座，构建健康文化环境。学院立足心理健康主题讲座，推动学生身心健康教育工作，构建健康文化环境，引导同学们树立远大理想，把握宝贵青春，提升健康水平，迎接美好未来。举办“守护青春 为爱改变”关爱女性心理健康讲座，教育和引导女学生密切关注自我身心情况，养成良好生活习惯，掌握女性保健方法和技巧；开展“舒心减压，赋能前行”教师心理健康讲座，讲解如何判断心理问题、心理疾病，以及应对压力的途径和应对策略等内容，提高教师对常见心理问题的认识与应对能力，为学生获得专业化、规范化、温情化的心理健康服务提供保障；举办“你离自己有多远——青年人怎样实现自我”等为主题的学生心理健康讲座，强调大学生自我实现的重要性，通过团体心理辅导的技术和过程鼓励学生树立目标，寻找“真正的自我”；举办“团体心理辅导在班主任工作中的应用”等主题的教师专题讲座，帮助教师掌握正确开展心理咨询服务的技能。
依托评估研判与培训活动，优化心理健康服务。学院通过举办评估研判活动、培训活动等主题明确、内容贴近实际的方式，打造良好的校园文化氛围，并将其作为提升大学生心理素养，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态的重要举措。学院及时启动对学生返校的关爱行动，举办学生新学期返校心理关爱及研判活动，采取“一生一策，一生一档”工作流程，引导学生在新环境下更好地开展学习生活，为学生筑起一道牢固的心理防线，也为全体学生返校学习营造良好环境；开展心理健康案例分析与研判活动，全方位关注学生心理健康，呵护学生心灵，助力每一个学生健康学习和生活。学院针对班级心理委员开展线上培训，以维护校园安全稳定、守护学生的心理健康、加强大学生心理健康教育工作、培养学生积极向上的健康心态；举办班主任、辅导员心理育人能力系列培训，帮助班主任、辅导员以新的视角认识当代大学生的心理特点，为其在工作中与学生更好地进行沟通提供了方法和思路，为学院构建全员参与的大学生心理危机预防干预体系创造了条件；召开新生心理访谈工作部署及心理访谈培训工作会议，以准确把握学院新生心理健康状况，提高心理健康教育工作的科学性、针对性和有效性。
（作者：黄淑颖）
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