把握时代脉搏 创新高校音乐教育实践

  当前，深入探索新媒体技术与教育之间的融合发展，构建与新媒体相适应的音乐教育模式，是新媒体时代高校音乐教育改革创新与实践的重要方向与重要趋势。

  办学历史可追溯至1910年的湖南理工学院坚持传承先进文化思想与湖湘文化精髓，践行“三个为本”办学理念，抓住新媒体时代发展的机遇，培育办学特色，创新与实践音乐教育改革，强化音乐艺术人才培养，有效地满足区域社会对音乐人才的需求以及人民群众日益增长的精神文化需求。

  科学理清新媒体时代音乐教育改革创新的思路，夯实音乐教育改革的基础。新媒体时代给高校音乐教育工作的改革创新与实践带来了巨大的挑战与全新的契机。学校注重新媒体在高校音乐教育中的综合性融合，科学理清新媒体时代音乐教育改革创新的思路，夯实基于新媒体技术的音乐教育改革基础。

  学校利用国际艺术教育合作交流平台、湖湘文化教育资源与湖南省非物质文化遗产实践基地等，着力开展音乐舞蹈表演、音乐舞蹈教育及湘北区域音乐舞蹈文化的科学研究，获建“湘北音乐与舞蹈文化研究所”，立项“湘北区域音乐舞蹈文化科研创新团队”等，建设了湘北区域音乐特色课程，创编了多项湘北区域音乐舞蹈风格的节目。邀请中国音乐学院等院校教授、学者对《多声部音乐分析与创编》等研究生课程开展线上研讨式教学，在线解答学生在声乐演唱及钢琴艺术指导等方面的疑惑。在组织师生参加由全国艺术专业学位研究生教育指导委员会举办的“音乐教育方向艺术硕士研究生协作类核心课程建设研讨会”视频会议的基础上，开展艺术硕士核心课程建设系列研讨会，针对新媒体时代高校音乐教育发展的新趋势与新挑战，认真修订完善课程大纲、优化教学内容、研发校本教材、打造精品课程。

  科学制定新媒体时代音乐教育改革创新的目标，凸显音乐教育改革的价值。学校科学坚持立德树人根本任务，制定新媒体时代音乐教育改革创新的目标，将新媒体技术充分融入音乐教育之中，让学生在音乐的熏陶中培养出坚定的理想信念、正确的三观，凸显了音乐教育改革的价值。

  学校借助新媒体技术开发一系列深入人心、鲜活丰富的“沉浸式”主题音乐党课；利用红色场馆打造真实场景的“历史课堂”，背景屏幕配合不同历史时期不断切换；录制线上党史故事音视频，打造“视听课堂”，增强真实感与参与度。以视觉、听觉全方位的“沉浸式”课堂让学生身临其境，爱国爱党爱社会主义之情在潜移默化中得以培养，激励师生在新时代的奋斗征程中同心同德。举办国家级非物质文化遗产项目临湘花鼓戏的教学传播活动，邀请多位非遗传承人现场演示，让学生亲身体验文化盛宴，感受戏曲文化带来的艺术美感。

  科学打造新媒体时代音乐教育改革实践的平台，激发音乐教育实践的活力。让学生参与进来、提升学生的实践能力是新媒体时代音乐教育的重要目标。学校科学打造新媒体时代音乐教育改革实践的丰富平台，激发学生参与音乐教育实践活动的热情，增强学生自主学习及创新意识，培养学生诠释使命担当的自觉性。

  学校先后开展多类别的艺术实践音乐会，既丰富学生的艺术实践活动，也锻炼学生的组织能力和舞台实践能力。有效激发“以赛促学”“以赛促教”的积极作用，组织学生参加湖南省本科院校音乐舞蹈专业学生独唱、独奏、独舞比赛等众多校内外不同层级的艺术比赛，取得优异的成绩。以洞庭渔歌传承志愿服务团队为抓手，录制洞庭渔歌在社区网络平台展示，开展“云端”文艺表演，并在线上指导市民传唱，介绍洞庭渔歌的演变与发展，让“非遗”项目进社区、进家庭，助力岳阳传统文化传承发展。成立“湘阳木槿”志愿服务团队，深入湘西土家族苗族自治州乡村开展留守儿童音乐教育志愿服务活动，为当地特色文化、儿童心理健康教育、中小学生艺术基础教育、大众娱乐等方面提供志愿服务帮助，将所学、所感、所思运用到具体实践中，通过公益实践增才干、练本领、强素质，在祖国和人民最需要的地方诠释青春的担当。

  （作者：刘栋梁）