聚焦“三全育人” 创新“三进三知”育人体系

  南京工程学院紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持高位谋划、重点攻坚、层级推进，推动“三全育人”综合改革任务落细落实。2016年起，学校结合自身实际探索育人新机制，系统设计与深入推进党员干部联系班级“三进三知”（进课堂、进宿舍、进食堂，知思想、知学习、知生活）思想政治教育专题实践活动，联动大思政育人队伍，融通大思政育人课程，铸优大思政育人平台，形成了全员参与、全程贯穿、全方位延展的思想政治工作新格局。

加强统筹谋划 探索育人新机制

  学校积极探索育人新机制，建立主要由专业教师担任班级“第一班主任”、党员干部担任班级“第二班主任”，覆盖全校本科生班级的“双班主任”制；确立了以“三全理念”引领“三进行动”、以“三进行动”落实“三全理念”，以“进”达“知”、以“知”改“进”的总体思路。做好顶层设计，落实过程管理，建立健全了从选派培训到督导管理到表彰激励的推进机制，逐步构建了“三全育人”理念下“三进三知”大思政育人体系。

突出品牌塑造 构建育人新格局

  全员参与，打造思政育人大团队。依托“三进三知”，学校形成了校领导率先示范，各部门、各条线党员干部协同发力的良好育人氛围。党员干部联动思政教师、专业教师、辅导员、管理人员、校友等形成育人共同体，走进课堂、宿舍、食堂等学习生活场域，了解学生所思、所学、所需，解疑释惑、解困纾难，真正把思想政治工作融入到全过程。

  全过程贯穿，建设思政育人大课堂。学校根据学生成长成才规律和人才培养目标，构建了以“8专题+8模块+16品牌”实践课程群为主体的大思政育人课程体系；同时结合开学第一课、毕业最后一课、学业规划、党史校史、安全教育等，推动各类大思政育人课程衔接融通，将思想政治工作贯穿育人全过程。

  全方位延展，铸优思政育人大平台。在“进”与“知”的循环式育人实践中，学校协调校内资源、汇聚校友资源、链接社会资源，使不同领域、不同层次的育人要素实现互促融通。“第二班主任”充分发挥自身优势，拓展校内外德育基地，与学校创新创业基地、“一站式”学生社区、网络思政平台等互为补充，构建起校内外一体、线下线上协同的大思政教育平台。

发挥特色优势 彰显育人新作为

  思政工作基础夯实有力。思想政治教育在全校的动力和效力同步增强，“三进三知”“第二班主任”已经成为学校学生的“青年流行语”，融入文化、深入人心；“三进三知”有效推动学校人才培养改革，以“三进三知”为载体的“大思政”育人体系已经成型并持续完善。思政育人渠道与资源有效拓展，形成13份政策性文件和5本案例集，涌现了多个优秀集体和先进个人。

  人才培养质量提升有力。学校思想政治教育质量和水平不断提升，被评为江苏省文明校园，连续在全省地方普通高校综合考核中荣获第一等次。教师教书育人能力显著增强，教师教学发展指数领跑全国同类高校。学生的家国情怀、责任担当、创新意识凸显，每年参军入伍人数在全国高校名列前茅，被誉为“热血高校”；12名学生入选“全国大学生创业英雄榜百强”，涌现出以江苏五四青年奖章获得者“包子哥”刘伯敏、江苏好青年黄木水为代表的一批向上向善青年学子。

  成果经验示范引领有力。“三进三知”在全国全省同类高校中起到了较好的示范、借鉴和辐射作用。多所省内外高校来校调研学习，学校先后在全省教育系统大会、全省加强和改进高校思想政治工作座谈会上作重点发言与成果交流。经验与做法被多家权威媒体刊文报道30余次。《“三进三知”大思政实践育人模式的创新与实践》项目入选思想政治工作精品项目；成果获评江苏省社科应用研究精品工程奖一等奖，入选江苏地方改革发展典型案例并结集出版。   

  （作者：史国君 张相琼 耿言海）