政府主导 校企协同 构建鲲鹏产业学院建设新模式

　　发展信创（信息技术应用创新）产业是今后相当长一段时间的重要发展方向，其核心是信息技术自主可控，然而信创产业仅靠市场需求驱动很难快速发展。为了推进河南数字经济发展，河南省政府将发展以华为鲲鹏生态技术为代表的信创产业作为重要战略之一。为解决以往政校企合作中政府参与度低、校企合作融合度低、人才培养与市场脱钩等问题，河南省教育厅启动了由政府主导、高校和企业深度融合培养信创软件人才的鲲鹏产业学院建设工作。在教育厅的指导下，中原工学院联合河南大学、平顶山学院、郑州工程技术学院等十余所高校与华为技术有限公司密切合作，开展办学模式构建与实践，已经形成了“一条主线、三类主体、三大转变、六项对接、三重优化和四大提升”的鲲鹏产业学院建设河南模式。

立足人才培养“一条主线”，凝聚政校企“三类主体”协同育人

　　鲲鹏产业学院建设立足鲲鹏生态人才培养“一条主线”，坚持立德树人根本任务，政府、高校与企业“三类主体”深度协同，有机衔接教育链、人才链、产业链与创新链，构建产教全方位全过程深度融合的协同育人长效机制，形成了信创人才培养的政校企共同体。

　　河南省教育厅成立了以中原工学院为主任单位的河南省高等学校鲲鹏软件类专业教学指导委员会，指导鲲鹏产业学院建设与人才培养。2020年5月发布《关于推进鲲鹏产业学院建设的指导意见》。

“三大转变”促统一，分类建设创特色

　　鲲鹏产业学院办学伊始，就提出了要实现办学理念、培养目标与办学模式的“三大转变”。即办学理念由传统的人才培养向以立德树人为根本、融合创新的信创人才培养理念转变；人才培养目标由以市场需求驱动为主向以信创产业战略需求为主转变；办学模式由传统人才培养向“产学研转用”一体化模式转变。

　　在河南省教育厅主导下，实现“四个统一”，即全省鲲鹏产业学院统一培养理念、统一建设标准、统一培养体系、统一考核标准，保障鲲鹏产业学院的高起点、高质量、有序高效建设。

　　在“四统一”框架下，高校依托自身优势与特色，开展不同层次与领域的特色化鲲鹏人才培养，形成特色化培养模式。

与信创产业实现“六对接”，“三重优化”出效果

　　基于新工科理念，鲲鹏产业学院培养方案实现了与鲲鹏产业需求的“六对接”，即人才培养与鲲鹏生态企业用人标准对接，专业设置与鲲鹏产业需求对接，知识体系与鲲鹏关键技术对接，实践能力培养与企业应用项目对接，师资队伍建设与鲲鹏生态企业对接，高校科研与鲲鹏技术攻关对接。

　　“六对接”达成了专业方向、课程体系与师资结构的“三重优化”，将鲲鹏技术嵌入课程体系，开设了多个面向信创产业的专业方向。

“四大提升”初显成效，立德树人任重道远

　　经过两年多的建设，鲲鹏产业学院达到了专业内涵、实践教学体系与科研创新能力、信创人才培养质量、服务软件产业能力的“四大提升”，取得了一批高质量教研、科研成果。

　　近三年，近3000家企业深度参与鲲鹏生态人才培养，新设数个鲲鹏技术方向。河南省通过华为认证人数超15万人，鲲鹏产业学院超6000人获鲲鹏认证，超百名教师获鲲鹏师资证书，25000千余人通过郑州市数字人才认定，黄河鲲鹏技术创新应用大赛覆盖百万人。校企联合孵化研究性课题30余项。中原工学院与河南广播电视台联合研发的河南广电数据中心、智能融媒体SaaS平台等全省推广，效果显著；在本科软件工程专业设立智能融媒体方向；河南大学鲲鹏产业学院研制了与鲲鹏算力配套的智能网卡。每年形成基于鲲鹏的软件产值1000余万元。

　　2021年7月，在河南省教育厅主导下，鲲鹏产业学院完成了第一轮建设考核。中原工学院、河南大学、平顶山学院等6所高校获得考评优秀，并获河南省教育厅奖励。

　　多元协同、鲲鹏展翅，自主可控、创新发展！鲲鹏产业学院已经起步，信创产业需要更多高质量的创新人才，河南鲲鹏产业学院任重道远。