宁波财经学院马克思主义学院：研习宁波近代史 培养正确历史观

  宁波财经学院马克思主义学院（以下简称“学院”）高度重视学生历史观培养，通过邀请学者开展宁波近代史学术讲座等活动，帮助学生树立正确历史观。学院积极带领学生深入了解地方历史发展轨迹，不断增强学生对地域历史和文化的认同感，以当地近代史为窗口，以点带面引导学生学习中国近代文化思想、感受近代历史变迁，不断筑牢学生民族自豪感，培育家国情怀，从系统的学习中培养责任意识和正确历史观。

深入探究地方文化历史发展

  宁波既是中国近代最早开埠的城市之一，也是中国传统文化和地方文化近代化转变的重要见证者。宁波自近代以来，以中西方文化的交流与碰撞为先导，以人文历史发展的轨迹记载了宁波百余年来的历程。伴随着西方工业文明与宁波地域文化、中国传统文化的相互融合，这座城市逐渐形成了独特的气质与风格。

  学院邀请了众多知名专家学者，组织系列宁波近代史学术讲座和研究，引领学生从一个个具体的角度切入，去学习、掌握当地发展史。系列讲座和研究是历史课堂的有力补充与延伸，在书本知识之外让学生更加全面地了解宁波近代历史变迁及其背后的文化含义，帮助学生建立正确、客观的历史观。一堂堂深入浅出的讲座不仅让学生看到了社会发展带来的巨大变迁，同时也看到了科学、教育、文化在历史发展中所起到的积极推动作用。专题讲座对历史的深度剖析让学生充分体会到知识的重要力量，宁波近代史研究推动历史专业学生进行学术研究创新，不断推动学生扎根当地开展历史研究实践，为学生的专业发展打造独特优势。

着力培养历史思维能力

  学院通过针对宁波近代史的教学，积极培育学生树立正确历史观，由专业教师带领学生在地方近代史发展历程中不断加强深入思考的专业能力。课内外的学习不仅让学生了解了科技与工业化为地方经济社会发展带来的契机，同时也让学生看到在谋求进步、追求发展过程中所遭遇的危机，帮助学生更加深刻地理解历史发展规律，引导学生建立更加理性、客观的历史观，并以此树立自强自信的民族意识。

  在课堂上，宁波地域文化在近代的转变让学生感触颇深，优秀传统文化在历史变迁中不断传承与发展，鼓舞着一代代知识分子聚焦现实问题，进而推动社会进步。学院在传统历史课堂的教学中融入了更多与当地息息相关的素材与内容，拉近了理论知识与学生之间的距离，激励学生以专业知识指导实践，实现更大的社会价值。

  学院以近代史的一个侧面作为切入口培养学生的正确历史观，通过系统深入的教学和形式多样的活动，让历史教学更生动，以此提升学生的历史思维能力和专业水平，学生主动寻找规律、作出结论，从“被动学”成长为“主动思考”，真正投入到富有创造性、探究性的学习中来。

积极培育正确历史观和发展观

  宁波是近代史中一座具有代表性的城市，在地方历史的推进中镌刻了时代的变迁。学院立足于宁波，通过教学与科研的合力深耕本地近代史研究，不断探索历史教学和历史观教育的创新，引导学生树立正确历史观。

  在引导学生开展宁波近代史学习和研究的过程中，教师高度重视培养学生的社会责任感与民族自豪感，通过“学导问题案例三联法”“历史人物评述教学法”等教学方法，切实提高了教学效果。学院积极组织各类活动，充分利用新技术、新平台开展教学改革探索，激发学生自主学习的热情，让学生在搜集、整理和分析史料的同时筑牢基本功，为个人能力的综合提升打下坚实基础。地方历史中涌现出来的杰出人物、动人事迹，也鼓舞着学生们深刻领悟不屈不挠的奋斗精神，并以此为精神力量不断提升为社会发展贡献力量的责任感，让正确的历史观成为促进人格发展的不竭动力。 （王前）

  （广告）