何以为医，付之终身

  医生，不一定是亲人，却比亲人更了解你的健康状况和生命质量，有时会比亲人还让你依赖和依托；医生未必是朋友，却更懂得倾听你的苦恼或病痛。生死之间，是他（她）们张开双手，让我们免受病痛折磨；疫情来临，是他（她）们逆行而上，换来我们的安全与健康……只因为他（她）们是医者，是守护生命的白衣天使。

  但说到学医，那就是另外一回事了。“学制长、课业重”，对于医学院校这样一个独特的地方，诸多学子既期待、敬畏，又难免有些许顾虑。

  何以为医，付之终身？

  日前，北京协和医学院校长、中国医学科学院院长王辰院士，北京协和医学院副校长、中国医学科学院北京协和医院院长张抒扬教授，中国医学科学院阜外医院院长、国家心血管病中心主任、北京协和医学院教授胡盛寿院士，中国医学科学院肿瘤医院院长、国家癌症中心主任、北京协和医学院教授赫捷院士共聚一堂，向记者分享了他们学医、成医和从医的感悟。

选择学医，你的初心是什么？

  对于“为什么选择学医”这个问题，胡盛寿和张抒扬的初衷有相似之处，可能也代表了很多想要学医的孩子和家长的想法：儿时亲历身边的亲友罹患疾病，有所触动，立志学医去帮助人。

  “我邻居的妈妈经常在家里咯血，小孩子总觉得很可怕，但直到有一天那位母亲去做了心脏手术，回来以后整个人精神多了，这给我留下了非常深刻的印象。”胡盛寿说，这不仅促使他选择了学医，还选择了心血管相关的专业。

  在张抒扬看来，幼时好朋友的母亲，在她上小学三年级时因风湿性心脏病去世，这件事对她触动很大。“我立志学医希望将来能帮助人，救治人，让小朋友们都没有幼年的悲伤和不幸。”

  对于赫捷来说，学医其实有点偶然，考大学填写志愿时是把医学院作为第三志愿的。“当我听到我被医学院录取时，脑海里第一个想到的是医生的天职是救死扶伤，这也是我最初信仰的开始。”

  “遵父母之命，他们认为我的秉性或许适合学医，觉得我适合做医生。”青少年时期偏好建筑的王辰，之所以走上医者之路，却源于他的性格中“比较有悲悯心，爱帮助人”。

  王辰说，人性的善良程度和专业上深刻不深刻、广博不广博、精到不精到，可能是将来能不能成为良医的决定性因素。

学医，需要哪些特质？

  具有怎样特质的孩子适合选择医学专业呢？对此，胡盛寿认为，孩子本身要对学医有兴趣。此外，我们说平常要乐于助人，但是你要想学医，除了要有非常强的专业知识，有本领来处理疾患，更重要的是要有很强的悲怜之心，要体谅患者痛苦的状态，给他们希望。

  在张抒扬看来，所谓医学，就是仁心和仁术。医生是崇高的职业，医生应是仁爱之士。古人有言，夫医者，无仁爱之心不可托也。仁心和仁术集医生一身，只有仁心之上承载着医术，才能够全心全意为病人服务。

  “真正的医者一定是遵从内心所愿，身怀悲悯之心，对钱财不那么在意，对名禄不那么追求。”王辰说，从社会名流，到劳苦大众，医者的内心对健康和生命的尊重是一样的。

  多年来，以林巧稚、张金哲、吴孟超、姚玉峰、贾立群等为代表的几代医务工作者，前赴后继，每天或是无影灯下废寝忘食，或是处方笺上殚精竭虑，他们护佑着亿万家庭的健康。

  “我本不大愿提所谓‘精英教育’，但医学教育确实不敢不是精英教育。因为，医者面对的是人的生命和健康，如果品德不高尚、才华不出众的话，耽误的不是一般的事，而是人的健康乃至性命。庸医之害甚于无医，因此医学教育一直定位于高标准教育，应该定位在精英教育上。”王辰讲道。

  每家医学院都有自己的文化和特点。王辰表示，文化是一所学校、一家医院、一名医生、一位护士骨子里最深层的东西。北京协和医学院追求的是自己的特质，其核心就是文化，让学生浸染于这种文化，能够让这种价值观和文化注入协和学子心中。

医学教育，会让你有何收获？

  医学生将从医学教育中收获什么？王辰感言：“这是一个非常重要的问题，我们努力使孩子们在学校发生两点变化——内心的善良、悲悯能够得到更进一步的强化和升华；专业能力和水准得以大幅提升，这是将来能否成为良医的决定性因素。”

  王辰指出，医学教育对资源的要求很高，从最开始学习人体的基本构造，还有其他一系列严格的训练条件、实习条件，对每个学生都要手把手地传授。要想把医学生教得出来，没有充分的资源提供，没有良好的条件支撑，最重要的是没有高水准的师资，是不可能实现的，一定要集中资源在这些学生身上。协和医学院会教授他们与医学相关的三大基础知识体系：自然科学与技术、社会科学与方法、人文学科与文化，在这三大医学基础之上，衍生出富有人文和科学精神的现代医学。其中，科学是现代医学最重要的、最本质的特征，这种科学的教育和训练在学校会得到实施和强化。

  在王辰看来，当前我国医学界最需要突破的一个障碍就是自我封闭的意识和做法，这种情况在医学教育中也有所反映。

  他指出，人类很重要的文明进步、技术进步经常产生于一些学科的交融点、交叉点上，而且最能影响社会的成果往往是多学科交融的结果，比如CT、分子生物学技术；又如对医学卫生健康事业影响至深至远的社会卫生政策等。为此，北京协和医学院一方面加强对8年制医学专业、护理专业的多学科教学，同时，加强对8年制医学专业、护理专业的多学科教学；另一方面设立了“4+4”医学教育制度，也就是在其他大学就读的优秀学生，无论什么学科和专业背景，只要有志学医就可以在大学三年级以前修满生物学、有机化学等学分，再报考协和医学院“4+4”试点班，这样会产生多学科交融的硕果。

  从临床医疗的角度来讲，治疗的手段已经发生了非常大的变化，很多尖端前沿技术都融入其中。胡盛寿指出，一个完整的教学结构会给学医的孩子们打下非常好的基础，未来他们也许会成为一个好医生，也许会成为医生科学家、生物科学家等。

  张抒扬回忆起在协和医学院读书的往事，那时候知道两个字——“博精”，学习的过程中也会记住另外两个字，就是“求精”。

  “博精”和“求精”之间有何区别？“‘博精’是为了在医学生的时候打下很好的基础，有很好的国际视野。到了医院做医生的时候，我们是一个病人一个病人地看，一个病例一个病例地解决，所以在这个过程当中必须是一种‘求精’的精神和作风，才能够做到对每一位病人的精心、细心、用心。”张抒扬如是说。

想学医，就要面对学医路上的艰难困苦

  我国涌现出了一批又一批高尚医者，他们中有享誉国内外的名医大家，也有长期耕耘在临床一线的专家，还有扎根基层的“百姓健康守门人”。

  孟子曾言，得天下英才而教育之，三乐也。对此，王辰深以为然，他说，中国医学界需要领军人才。“其实我们有个共同的想法，也是为医学界、为各家医学院校呼吁——有真志向、真品德、真才华的优秀学子，选择医学这个非常值得学习的专业、未来去从事有关医学这个职业。”

  张抒扬认为，对于每个人而言，生命只有一次。没有任何一个职业像学医、从医这样，不但能使自己健康、家人健康，还能让自己的职业和众多人的身体健康与家庭幸福相关联。我们需要更多的优秀人才选择学医。

  赫捷的话简单质朴：“我只想说简单一句话，为了百姓的健康，欢迎你们来！也希望你们来！”

  胡盛寿则这样表达了他的期待，特别想鼓励更多的孩子来学医，在一个高度文明发达的社会，医生这个职业应该是最受尊重和最有尊严的职业，因为他服务的是生命，是人类遇到生老病死时最能够给予帮助的职业。21世纪以及未来相当长一段时间，生命科学将是主导人类社会发展的主要关键学科，学医意味着你可以在生命科学领域里有各种发展的空间，可以充满无限想象，包括发明创造。

  “谁想学医的话，一定是发自内心的，一定是准备好面对学医路上艰难困苦、辛苦劳顿的，还要做好流汗流血流泪付出的准备，所以我并不想把学医说得多么阳光灿烂。”王辰坦言，他只想告诉大家，学医确实有助于救助他人，同时成就自己。相信协和医学院和众多优秀医学院，能够帮助大家走上优秀医者之路。

  （本报记者 金振娅）