做“经师”和“人师”的统一者

  师者，人之模范也。4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话，向全国高校教师和哲学社会科学工作者表达关怀与勉励，也提出更高的要求与期许：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”

  好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。在学生眼里，教师“吐辞为经、举足为法”，他们的一言一行都给学生以极大的影响。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。在这个根本任务的指引下，我们的教师只有坚持教育者先受教育，才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

  培养社会主义建设者和接班人，需要我们的教师精通专业知识、做好“经师”。习近平总书记明确要求，哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。高校的哲学社会科学工作者，首先也是一名教师。这就要求高校教师所从事的哲学社会科学研究要服务好、落实好立德树人的根本任务，努力把自己的研究成果及时有效地转化为教书育人的教学资源，真正做到以高水平的科研支撑高质量的人才培养。

  培养社会主义建设者和接班人，需要我们的教师涵养德行、成为“人师”。有爱，才有责任；打动学生才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。广大教师也应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

  努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，是新时代对教育工作者提出的更高要求。坚持教育和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，我们的教师才能成为大先生，我们的学生才能成长为全面发展的人，我们的国家才能有更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

  （本报评论员）