我们的课间操，是这样的

    【一线讲述】

    讲述人：湖南娄底市第三中学音乐教师 唐军

    2019年10月10日，在广泛了解与学习多所学校的课间操活动后，我接到了编排一套新课间操的任务。当时第一反应就是：如何才能让学生爱跳、能跳、跳得好看？

    我想，背景音乐的选择很重要。结合大课间时长、编舞风格，我开始在网上搜索最火歌曲，反复比较后，与同事商定了《你笑起来真好看》《火红的萨日朗》《la song》三首歌曲。

    随后就是舞蹈编排。观摩了很多流行舞后，我发现它们能火的原因有几点：动作整齐度高；好看且简易重复；切合音乐旋律又有互动性；偶然也有高难度动作出现。再考虑我们的学生群体，多数缺乏舞蹈基础，要想呈现效果好，不仅要做到这几点，还得在适应新时代发展中抓住传统文化的“根”进行创作。

    思考完毕后，就是实践。我从学跳抖音上的舞蹈入手，让自己的身体找到与音乐的沟通感，随后让身体跟着音乐律动，慢慢地生发出一些动作，最后关掉音乐，用生发出来的动作进行细致编排，每编一个八拍就教给同事跳，观察其动作是否优美、是否好学。几天后，我们终于拿出了最初版本，共三段。第一段《你笑起来真好看》是当代流行舞，第二段《火红的萨日朗》是结合民族元素的当代舞，第三段《la song》融入街舞元素。

    在经过试点教学的调整、完善之后，课间操《你笑起来真好看》被纳入新生入学军训项目。我用两节课时间教会舞蹈专业生基本动作，规范其动作要领，然后安排他们分布在不同地点领操，做好“查漏补缺”的监督工作。最后，一个八拍一个八拍反复练习，直至整个舞蹈合成。

    整个教学过程中，学生们主动练习、积极咨询，热情高涨。如今，这套课间操“走俏”网络，并被笑称为“别人家”的课间操。我在惊喜中找到了共鸣：舞蹈式课间操不仅提升了学生们的身体素质，还增强了他们对美的认识、对音乐的理解能力，对于提升创造力与想象力，增进学生之间的良好互动有重要意义。看来，我应该把这样的课间操继续编创下去。