编者按

    每次高考落幕，作文题都会成为公众关注的焦点。其丰富的命题，高深的立意，宽广的思域，总是令旁观者津津乐道，让经历者终身难忘。写作能力的培养和提高，在基础教育领域一直备受重视，而在越来越多的时事内容进入考题的当下，也让我们不禁思考：写作能力的培养，是否可以与思政教育有机地融合；写作能力的提高，是否可以在与老师作文批改的深度交流中更好地实现。