历史是最好的教科书

    【深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想·历史思维三人谈】

    关于历史思维，习近平总书记这样说——

    坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。

    嘉宾：

    林文勋 全国人大代表、云南大学校长

    俞金尧 全国政协委员、中国社会科学院世界历史研究所研究员

    杨朝明 全国政协委员、中国孔子研究院院长

    主持人：

    本报记者 王琎

    习近平总书记强调：“历史研究是一切社会科学的基础。”鉴古知今，学史明智。我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，需要重视、研究、借鉴历史。

    党的十八大以来，习近平总书记多次强调要重视历史、研究历史、借鉴历史，树立历史眼光，提高历史思维能力。历史思维，是习近平总书记治国理政的重要科学思想方法。在全国两会召开之际，本报记者约请三位嘉宾围绕什么是历史思维、历史思维何以重要、如何运用历史思维等议题展开探讨。

1.历史是过去的现实 现实是未来的历史

    主持人：历史是习近平总书记治国理政的重要思想资源，他一向重视对历史的学习和历史思维的培养。在您看来，我们为什么要重视历史？什么是历史思维？

    俞金尧：我们生活的现实世界不是凭空产生的，而是从过去延续而来：有些看上去是现实的东西，实际上是历史的产物，例如东西方格局、发达国家与发展中国家的关系；有些现状是在历史进程中不断得到强化的结果，例如经济全球化；有些事前人已经历过，而我们还在进行中，例如工业化、城市化；等等。总之，现实与历史无法割裂，不懂历史，就无法深刻理解现实，更不能自觉把握未来。而这其中的关键，就是要掌握正确的历史思维、培育和增强历史思维能力。

    我认为，习近平总书记所提倡的历史思维，是人们根据从历史中获得的知识和认识，分析、理解现实世界的一种具有时间深度的思想方式，历史思维能力，则是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。对历史的客观认识是形成正确的历史思维的前提，唯物史观是其思想基础。历史思维具有宏大的视野和丰富的内涵，例如，对历史规律性的认识，对人类文明趋势的把握，对历史发展延续性和阶段性的理解，对长时段与短时段关系的领会，对历史整体与局部关系的辨识，对过去、现在和未来关系的看法，以及用历史的眼光分析、理解、评判历史人物和历史事件，等等。

    杨朝明：孔子说：“坏国、丧家、亡人，必先去其礼。”龚自珍说：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”都鲜明表达了历史的重要性。人是历史的产物，其世界观、价值观的形成与对历史的认识密切相关，其知识的积累、认识的深入、境界的提升、格局的形成，无不依赖于对历史的掌握。恩格斯说，凡不是自然科学的科学都是历史科学。中国是重视历史的国度，连绵不断的历史文献，鉴往知来、继往开来的历史意识，都包含和孕育着人们的历史思维。正是因为有了历史思维，人们才能“为天地立心，为生民立命”，才能“常行于所当行，常止于不可不止”。

    习近平总书记高度重视历史思维，这是对中国共产党重视吸取历史经验传统的继承和发扬，是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特色。认真学习习近平总书记重要讲话精神，我理解，历史思维应该包括三个层面的内容：一是把社会的发展看作一个历史的行进过程；二是认识到社会发展历史进程的内在逻辑联系；三是积极主动地认识和把握这个历史逻辑，科学准确地运用以指导实践。

2.更好认识理解过去 把握当下面向未来

    主持人：立足中国特色社会主义进入新时代的历史方位，如何认识和理解历史思维的重要性？

    林文勋：党的十八大以来，习近平总书记对历史思维的重要性作了全面而深入的论述。这些论述，既深化了对历史本质的认识，又对历史唯物主义的一些基本观点进行了新的阐释。第一，进一步突出历史的人民性。历史是由人民创造的，人民是推动历史进步的根本力量。我们党的历史，就是一部团结和带领人民进行革命、建设和改革的奋斗史。任何时候，我们都要尊重人民、依靠人民，始终坚持以人民为中心。第二，进一步突出历史的实践性。正是人民群众的实践活动，赋予历史巨大的生命力。我们的一切工作，都要经得起实践检验、经得起历史检验。第三，进一步突出历史的鲜活性。历史是丰富多彩的、复杂多样的。我们不能将复杂多样的历史简单化、机械化。第四，进一步突出历史的发展性。历史是一个连续不断的过程，不能割断历史、否定历史，要尊重历史，以新的发展书写新的历史。第五，进一步突出历史的现实性。历史与现实相通，现实是历史的延续和发展。第六，进一步突出历史的未来性。站在未来高度看待历史，要善于总结历史经验教训，避免犯战略性、颠覆性错误。正是基于历史思维的上述作用，其与战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维相关联，共同构成了科学的思维体系。

    俞金尧：增强历史思维能力，至少具有以下优势：一是有助于形成战略定力。人类历史浩浩荡荡几千年风云变幻，世界还在发展；经历了5000多年的艰难困苦，中国依旧在这儿。增强历史思维能力，有助于我们认识到任何眼前的困难，在历史长河中都将转瞬即逝，当前取得的每一项成就，都将成为民族复兴的奠基石。二是能够把握大势。增强历史思维能力，就能认识到，经济全球化是不可逆转的大趋势，只有顺势而为、乘势而上，才能立于时代潮头。三是能够树立全局整体观。增强历史思维能力，牢固树立唯物史观，能够建立起衡量和评判历史人物、历史事件的正确标准，避免孤立地、碎片化地理解历史。四是能够在前人基础上创造历史。只有敬畏历史、理解历史，才能创造历史，实现民族复兴大业。五是有助于在特定历史背景中理解问题。任何事物的发生和发展都有其自身条件和环境，离开了历史情景，就不能很好地理解历史何以如此。六是真正做到以史为师、知往鉴今。习近平总书记指出，要“重视、研究、借鉴历史，了解历史上治乱兴衰规律”。不仅本国历史，在经济全球化时代，其他国家历史上积累的经验或教训，都能够为我国经济社会发展提供借鉴和启迪。

3.提高历史思维能力 继续书写新的历史

    主持人：应怎样掌握和运用历史思维？

    林文勋：中国特色社会主义进入新时代，我们要不忘初心、牢记使命，继续书写好新的历史，就要切实增强历史思维能力，并以此指导和推动实践。这要求我们要做到:第一，善于把握历史大势。增强透过历史现象看本质、抓规律的能力，坚定信心、振奋精神，用好历史机遇，朝着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴不懈努力。第二，认清历史主流。要认清历史主流，保持战略定力，自觉跟上时代步伐，融入时代发展。第三，借鉴历史经验。中华民族在长期发展过程中，形成了丰富的治国理政经验，形成了具有强大生命力的优秀传统文化。这些宝贵财富，我们要加以继承和发展，走出一条属于自己的独特发展之路，为全人类贡献中国智慧、中国方案。第四，客观评价历史。人们都是在既定历史条件下创造历史。要尊重历史，不断深化对自身历史责任感和使命感的认识，做好历史的人，干好历史的事，让历史启示来者，让历史告诉未来。

    杨朝明：增强历史思维，要以马克思主义为指导，高度重视中华优秀传统文化。要按照习近平总书记的要求，讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。我们只有弄清楚自己的家底，看清楚我们的来路，搞明白中华文明的长度、高度与深度，才能望得更远、看得更深、把得更准，才能弄清楚我们将走向哪里。尤其对于领导干部而言，要多读历史，汲取精神营养，增强历史思维能力，不断提高面对复杂社会环境的能力。