让思政课教学有温度有情怀

    日前，由厦门理工学院打造的全国首个高校红色孵化器——厦龙筑梦红色孵化器在革命老区龙岩正式落地。这个红色孵化器从“互联网+农业”、智能制造、物流电商、生态环保、美丽乡村等多个方向入手，引导学生在红土地上“建功立业”。

    近年来，厦门理工学院通过升级改造传统课堂、运用新媒体技术等方式，让思政教学有温度有情怀，从而不断增强思政教学的针对性、实效性和亲和力。

老师俯下身子倾听

    “在大学里，不仅要学习科学文化知识，还要提升自身综合素质”，今年7月初，厦门理工学院校长朱文章以班导师的身份参加经济与管理学院2017级投资班期末主题班会。他与同学们畅谈一学期的收获与感受，勉励大家再接再厉，在新的学年取得更大的进步。

    班导师在厦门理工学院成了一道风景线，学生可以经常近距离地接触校领导。从2015年9月开始，厦门理工学院推行“班导师制”，要求学校中层及以上干部担任兼职班导师，区别于学院、班级以及班主任、辅导员，通过与学生谈话、走访学生宿舍、深入学生课堂等工作形式，增进与学生的沟通。每学年班导师还要提交一份工作小结，汇报工作开展情况、分析学生思想动态、提出存在的问题和改进措施、对学校及有关部门工作的意见和建议等。

    厦门理工学院还利用新媒体技术，探索创新网络思想政治教育，通过微信“裂变式”的快速传播手段扩大思想政治教育的覆盖面和影响力。厦门理工学院打造了一个深受学生欢迎的“厦理工e起来”微信平台。三年来，这个平台的访问量已经超过了4000万人次，有效构筑主流舆论阵地，占领校园意识形态制高点。

    厦门理工学院党委副书记林志成说：“学生喜欢到这个平台表达他们的所思所想，我们就能及时了解学生的思想动态，利用平台进行疏导，通过评论和回复正面引导学生，解决他们的困惑。”如今，学生在网络中提出的理论和实际问题，还被搬到思政课课堂上进行更为深入的探讨与学习。

学生走上讲台宣讲

    在厦门理工学院思政课上，总会有一个特殊的小老师先出场。原来这个课有个“规矩”，那就是课前5到10分钟，由学生自己讲。

    不久前，2016级环境工程1班张泽坤作为小组代表上台与全班同学分享他们小组的“坚定‘四个自信’”的心得体会。张泽坤小组由八人组成，每个人都要把十九大报告认真读几遍，然后进行讨论学习，最后做成PPT在班上分享。张泽坤说：“这不是件容易的事，整个学习过程就用了两个星期。比起传统的老师讲我们听含金量更高，我们需要先自行消化，才能得出深刻的学习心得，真正做到入脑入心。”

    从听到讲，从学生变身“老师”，厦门理工学院的换位体验，不仅能让学生们进一步深化对思政课教学内容的认识，更有助于教学相长，增强思政课的活力。

    去年，厦门理工学院举办了“传承精神，坚定理想”经典原著朗读会，让学生在读原著、学原文、悟原理后，用饱满的热情高声朗读，抒发传承精神，坚定理想情怀。这个活动成为厦门市在厦高校“三爱”主题教育活动重点扶持的项目——重温马列经典在高校。

    参加此次朗读会的数字创意与传播学院学生韩小宇感受颇深地说：“毛泽东同志的《反对自由主义》里面列举了11种自由主义，比如，自己错了，也已经懂得，又不想改正等，我读后很有启发，我们每个人在工作、生活和学习中都难免产生错误，要有解剖自己的勇气，从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界。”

行走在乡土大地上

    骄阳似火，恰似厦门理工学院学子们奔赴暑期实践中如火般的热情。今年暑假，458名师生组成的18支“青年红色筑梦之旅”从厦门理工学院带着梦想出发。

    他们充分利用厦门理工学院在创新创业教育等方面的特色和优势，输出高校科研成果、搭建电商服务平台、提供文创旅游规划，通过互联网等形式宣传推广当地农业资源，打造“绿色农业”“一村一优品”的品牌效应，拓宽物美价廉农产品的销售渠道。

    厦门理工学院校长助理陈丽安表示，希望通过一系列的“青春红色筑梦之旅”活动，鼓励大学生创客用创新创业成果服务乡村振兴战略，助力精准扶贫，同时也让他们重温红色精神，汲取革命力量，提升社会责任感，让红色筑梦之旅真正落地扎根。

    打破围墙限制，思政课走出教室，与实践结合、与生活结合，厦门理工学院鼓励学生把实践活动与理论结合起来，让学生在实践中更加深刻地理解理论知识，学会用理论来指导实践。

    “厦门市湖里区是厦门经济特区的发祥地，我希望两岸年轻人用自己的脚步探索，用自己的视角观察，用自己熟悉的表达技术，来发出他们自己的声音，以他们自己的创新方式给‘特区精神’下一个定义。”厦门理工学院新丝路时尚学院执行院长郭肖华觉得，这就是“你所不知道的湖里”闽台大学生48小时短片大赛的意义所在。

    （本报记者 马跃华）