以习近平文艺思想为指导，推动中国电影教育向世界一流迈进

    中国共产党从成立初期起就重视电影工作。在党的领导下，中国电影教育伴随中国革命、建设和改革波澜壮阔的历史进程，从一株幼苗，逐渐成长为一棵参天大树。回顾党领导下电影教育的历史，可以看到，党的文艺思想对电影教育不同阶段的发展，起着至关重要的引领作用。中国特色社会主义进入新时代，电影教育工作者应铭记历史，不忘初心，牢记使命，以习近平文艺思想为指导，推动中国电影教育向世界一流迈进，为世界电影教育提供富有中国特色的育人方案。

1.党的文艺思想的引领是贯穿中国电影教育历史的红线

    从左翼电影运动到以北京电影学院为代表的电影教育院校的创建和发展，从毛泽东文艺思想、邓小平文艺思想到习近平文艺思想，在党的文艺思想的引领下，80年来，中国电影教育萌芽并茁壮成长为专业的电影教育。

    在左翼电影运动中，中国电影教育孕育发展。1932年，党的地下组织正式建立由夏衍负责的电影小组，加强了党对电影事业的领导，开始了以无产阶级文化思想武装的声势浩大、波澜壮阔的左翼革命电影运动。以《桃李劫》《风云儿女》等影片为代表的三十年代左翼电影，发出了民族救亡启蒙的时代强音，有力配合了党当时领导的革命斗争，为新民主主义革命的胜利贡献了力量。左翼电影运动还锻造了党最初的电影队伍，为党领导下的电影事业播下了火种。

    在毛泽东文艺思想引领下，中国电影专业教育创办并得到初步发展。在毛泽东文艺思想指导下，新民主主义革命时期，我党创作了一大批为大众服务、为抗战鼓与呼的电影力作，还举办了多期电影干部培训班，壮大了党的电影队伍。新中国成立初期，在极其困难的情况下，党建立了“中国自己的电影大学”——表演艺术研究所（北京电影学院前身）。开办中央电影训练班，培养了一大批电影人才。经过院系调整，建立了较为完整的电影教育体系，实现了从旧中国不完整、不系统的电影教育到新中国较完整、较系统的电影教育的巨大转变，我国电影高等教育开始自立于世界电影教育之林，使新中国电影以崭新的面貌呈现在世人面前。

    在邓小平文艺思想引领下，中国电影教育不断发展壮大。中国的电影高等院校在改革开放后迅速恢复了各教学系，建构了科学、全面、合理，有中国特色的电影学科及专业教育体系，形成了较为系统、完整、以电影创作实践教学为主要特色的人才培养模式。其中，北京电影学院成为20世纪80年代学院派电影理论与实践的引领者。这一时期，中国建立了亚洲规模最大的电影教育高等教育体系，中国电影教育在世界范围内声誉鹊起，电影教育的发展成为中国改革开放伟大事业绚丽图景的生动缩影。

    在习近平文艺思想引领下，中国电影教育进入新时代。党的十八大以来，习近平总书记对文艺工作作出一系列重要论述，形成了习近平文艺思想。2014年10月，《在文艺工作座谈会上的讲话》这篇指导新时代文艺工作和文化建设的纲领性文献中，习近平总书记系统阐述了实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛，创作无愧于时代的优秀作品，坚持以人民为中心的创作导向，中国精神是社会主义文艺的灵魂，加强和改进党对文艺工作的领导等重要问题。习近平文艺思想为新时代电影教育事业发展提供了科学理论指导和强大精神动力。在习近平文艺思想指导下，中国电影迎来快速发展的黄金时代，电影的题材、内容、手法更加多元化。在党的领导下，电影教育界把握机遇，坚持改革创新，提出并开始积极构建“新学院派电影”和“中国电影学派”。这一时期，中国电影教育逐渐走出一条扎根中国、面向世界的发展道路。以北京电影学院为代表的中国影视院校，提出了打造世界一流电影教育的目标和举措。北京电影学院提出，2020年建成世界一流的电影学院，2050年建成持续发挥引领作用的世界顶尖电影专业院校。

2.中国电影教育的历史为实现电影教育强国梦提供了宝贵经验

    习近平总书记指出，历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。回顾党的文艺思想引领下不同时期电影教育发展的历史，我们可以得到以下宝贵经验和认识：

    坚持党的领导是电影教育事业健康发展的根本保证。以北京电影学院为代表的中国电影教育，是在党的领导下成长并发展壮大的。从左翼电影运动到今天，党缔造了北京电影学院，也造就了北京电影学院优良的党建传统和独特的文化精神。实践证明，在社会主义中国，办社会主义的电影教育，必须坚持党的领导，始终跟党走。

    坚持培养为人民服务的电影人才是电影教育事业的根本使命。党的文艺思想随着时代的发展而创新，关于文艺和人们的关系，是党在不同时期文艺思想始终高度关注的问题。无论哪个时期，党的文艺思想都认为文艺工作要密切联系群众，为人民服务，展现出充分的人民性。北京电影学院始终坚持将“向人民学习，为人民服务，做人民的艺术家”的艺术观教育贯穿于人才培养的全过程，以生动的实践有力贯彻落实了党的文艺思想。

    坚持创新发展引领时代潮流是电影教育事业发展的不竭动力。饱含创新精神、引领时代潮流，是每个电影教育人的内在精神追求。发展是硬道理，紧扣发展必须与时俱进，紧跟时代步伐，不断革新。在电影教育发展的任何时期，都需要顺应潮流、解放思想、敢为人先、奋发图强。

    党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。对于新时代的电影教育来说，实现中华民族伟大复兴的中国梦，意味着要将梦想化作电影教育强国梦的担当和行动；意味着要探索出一条“中国特色、世界一流”的电影教育道路，提出有中国特色的电影教育模式，为世界电影教育提供中国方案，推动世界电影教育不断发展；意味着要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定文化自信，扎根中国大地，创作电影精品，引领中国电影的前进方向，为提升中国电影水平作贡献，为提升观众欣赏水平作贡献，为繁荣新时代中国特色社会主义文艺事业作贡献。

3.电影教育工作者要做“四有”好老师担起学生“引路人”的使命

    习近平总书记强调，繁荣文艺创作、推动文艺创新，必须有大批德艺双馨的文艺名家。培养德艺双馨的高水平创作人才，关键在于电影教育工作者要以习近平文艺思想为指导，做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，承担起做学生“引路人”的使命。

    理想信念是根本。在当今这个价值多元、信息繁杂的年代，一个有坚定理想信念的老师才能引导学生树立正确的、一以贯之的世界观、人生观、价值观。要结合学生身心特点，以入脑入心的方式将社会主义核心价值观融入日常教育教学工作。6月25日，习近平总书记给新近入党的电影表演艺术家牛犇写信，勉励他发挥好党员先锋模范作用，继续在从艺做人上为广大文艺工作者作表率。这不仅仅是对牛犇的期待，也是对所有电影从业者的期待，电影教育工作者要坚持理想信念，发挥先锋模范作用。

    道德情操是前提。教师“传道授业解惑”的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。尤其对于电影教育来说，老师和学生的交流更密切，老师对学生的引导和影响也更为明显。我们只有以德立身、行为世范，学生才能成长为品格高尚的人。

    学识扎实是基础。电影产业发展进入由量变迈向质变的关键期，观众对电影艺术的需求更高，对电影强国建设的要求更为迫切。电影教育工作者要树立终生学习理念，既要努力提升自身学识能力，又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题。

    仁爱之心是关键。做新时代电影教育的使命担当者，不仅要传道授业解惑，更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，与学生共同成长。要在日常的教学和交流中，用仁爱之心去教导和提醒学生，帮助学生成长为对社会有用的人才。

    （作者：北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 执笔：侯光明）