创意写作教学新样本

    2000年之后，解放军艺术学院变成学历教育，过去是战士大专班，2000年开始有本科教育，2001年建立了研究生点，文学系成立的初衷发生了很大变化。“但是我们的任务没有变，就是为部队培养军事人才，培养创作人才。我的理念还是要推动文学系的文学创作。”徐贵祥说，刚来的两年自己找不到北，他最开始想搞小说路标，出发点在哪里？大本营在哪里？小说创作和叙事文学出发点在哪里？最后如何抵达终点？徐贵祥希望用文学的思维建立教学的思维，更希望尽快出创作成果。

    文学系刚刚成立时，老主任徐怀中说，四面来风，不拘一格。那时老师很少，学生多数是成熟的作家，更多地讲文学观、价值观，在技术层面，讲得不是太多。目前，文学系有三个教研室：史论教研室、影视教研室（核心任务是剧本创作），还有一个主要从事创作训练的创作教研室。

    这几年，徐贵祥和教研室的老师们一直都在摸索，想了很多办法寻找最佳途径。从结构到语言，既有普遍性教学，也有针对个人、针对特殊性的手把手教学。上课解决的问题是共性的问题，抓创作解决个性问题。同时，他们也组织了一些在校学生突击创作训练，和《解放军报》《解放军文艺》《人民文学》等报刊联合组织军事文学专版、专辑、专号，用这种形式营造创作氛围，推动学生创作。

    而师生作品合集《好一朵茉莉花》，便是徐贵祥牵引教学的创意实践。

    2015年上半年，徐贵祥答应为《解放军文艺》写一个抗战题材的中篇小说，在创作过程中，他考虑到要同教学结合起来，特意做了一些设计，人物形象半明半暗，情节结构时续时断，意在鼓励学生以此为基础，改写、续写、补写，创意为“节外生枝”，作为教学的有益补充和创作的有效训练。

    徐贵祥的想法是，尝试性启动，探索式前进，根据兴趣和创作实力，发动部分同学参加，课外展开，待经验丰富了，路径熟悉了，理论成形了，条件成熟了，将作为文学系创作训练的主要课程。这个想法得到了创作教研室主任张志强老师的支持，并由他具体组织，同时也得到了学生的热烈响应，仅仅一个暑假，就完成了15篇再生作品。

    东方出版社对这个创意很感兴趣，主动要求合作，暑假结束不久即出版了师生作品合集《好一朵茉莉花》，封底印了这样两句话：小说之树开放的小说之花，作家之手托举的作家之星。这两句话，正是徐贵祥希望达到的目的。

    在此基础上，东方出版社决定出版军艺文学系创意教学系列丛书，预约了第二本书稿。2015年下半年，徐贵祥将自己的作品《三尺布》《识字班》《背锅人》发给在校学生，告诉大家只做一件事，那就是开展批评。这个创意最后被学生们总结为两句话：文坛老兵苦心孤诣导演草船借箭，军艺新秀将计就计谱写四面楚歌。

    徐贵祥在动员会上说，同学们不要有任何心理障碍。不久，张志强老师发来了20篇学生撰写的“批判”文章，徐贵祥看后喜出望外。这些90后学生，几乎不受任何世俗的束缚，少有杂七杂八的顾虑，谈问题一针见血，不乏真知灼见。

    “姑且不论这些同学的判断是否正确，重要的是，他们能够进入作品内部，鸡蛋里面挑骨头。”徐贵祥相信，就是这种条分缕析、吹毛求疵的精神，不动声色地把同学们拖进了文学创作的特定情境中，让他们亲临现场，设身处地，直接感受。说对说错皆用心，说高说低都是真。

    在此基础上，师生又翻出了徐贵祥早年创作的、已然成为经典的中篇小说《弹道无痕》，开展新的军事生活想象。老营盘老故事记录青春岁月，新平台新体验寄托英雄理想，由“无痕”到“有痕”，无中生有，《弹道有痕》应运而生，创意写作训练三部曲也从而完成。

    “我们的训练还在摸索当中，我的学生还很稚嫩，但是，这几本书表明，至少，他们已经上路了。”徐贵祥说，“我是多么希望他们走在我的前面啊，那一天也许并不遥远。”

    （作者：舒心）