师道礼仪也是一项教育

    【新说】

    美国纽约时报网站日前刊载一篇文章，批评现代美国大学生“不应该跟你的教授说粗俗话”，认为较正式的师生礼仪和称谓是对每个人的尊重。

    文章说，最近十几年来，大学生与教职人员的交流越来越不正式甚至没礼貌到了肆无忌惮的程度。休斯敦大学的一位数学教授抱怨说，现在年轻人给他写信的态度太过随意，大量使用网络缩略语或者不正式的粗俗用法，开头称谓也不写了，还有人直呼他的名字，与老师通信的电邮地址也丝毫不讲究，类似于“靓妞98@××××.com”这样的电邮地址已经出现在与他这个师长交流的场合中了。

    事实上，美国大学生与师长交流上越来越不讲礼仪，一项从2004年到2010年的调查发现，越来越多的教师将课堂礼仪内容列入自己的教学大纲中，这样的大纲数量在6年间翻了一番。而且不讲师生礼仪的行为即便是在斯坦福大学这类名校里一样普遍。

    文章认为，像给导师写信这类小事，之所以要讲究传统的尊师礼仪，正是因为坚持师生礼仪本身也是一项教育。很多时候，没礼貌地直呼教师名字、给老师发俚语的大学生们，不是想故意触怒老师，而是他们从没有被人教过这些礼貌的价值。对于老师来说，认真解释课堂礼仪本身也是把学生当作成年人对待的第一步。

    文章还指出，现在有些教师为了标榜自己随和且能与年轻人打成一片，会在课堂上公开鼓励学生破坏一些师生礼仪包括直呼其名，但是这种轻率的貌似平等，对于教师的教学内容和人生指导构成了阻碍，学生会觉得教师如此轻佻缺乏权威性，而且还隐含着一个危险的暗示：对学习本身可以不去尊重。对师生礼仪的忽略，会让学生们以为教授们就是一群站在柜台里跟学生讨价还价出售知识的售货员。高等教育的核心价值不是追求金钱或者名声地位，而是求知。

    文章认为，尊师重道是需要坚持的起码的规则，即便最终这些传统礼节会被时代逐渐淘汰，但是其尊师的内核是不变的，这是一种基于知识本身而产生的尊重。

    （成博编译）