为农村孩子建设幸福家园

    竹编花篮室里，孩子们在竹编师傅的辅导下，有模有样地编花篮；黑陶制作室里，孩子们在向民间黑陶艺人学习制作坛坛罐罐；关爱留守儿童室里，孩子们与远方打工的父母视频聊天……这是记者在湖南省洪江市托口镇中小学少年宫见到的情景。

    托口镇中小学少年宫创建于2012年，陆续开设了竹编、剪纸、侗族芦笙演奏、稻作文化体验等具有浓厚地方特色的活动项目，通过艺体教育、经典诵读、科技实践等丰富的活动内容，寓教于乐，陶冶孩子们的情操。

    一直以来，农村中小学生课外活动薄弱的状况难以缓解。“十二五”期间，由中央文明办、财政部、教育部组织实施的中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目，建设了一批不同规模的乡村学校少年宫，推动了农村学校素质教育发展。

    各级文明办和财政、教育部门把推进乡村学校少年宫建设工作作为一项民心工程、育人工程，乡村学校少年宫项目实现了从开创性建设到跨越式发展、从示范性带动到成规模推进。特别是2016年以来，农村未成年人校外活动阵地建设取得突破。

    “‘十三五’乡村学校少年宫项目开局良好、进展顺利。”5月19日，在湖南省怀化市举行的全国乡村学校少年宫项目建设工作推进会上，中央文明办专职副主任夏伟东介绍说，“2016年是‘十三五’时期中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施的第一年。中央专项彩票公益金共安排6.799亿元，支持各地新建乡村学校少年宫1636所，并为‘十二五’期间建成的12000所乡村学校少年宫提供运转补助。目前，中央支持建设的乡村学校少年宫已达13636所，受益农村未成年人超过千万。”

    中央专项彩票公益金支持建设的每个乡村学校少年宫大约有20个项目，涵盖德育、文艺、体育、科普、手工等多个门类，一些地方还打造了富有地域特色、民族特色的品牌活动，各地乡村学校少年宫学生参与率普遍在80%以上。

    湖南、河北、广西、河南、江苏……全国各地在乡村学校少年宫建设过程中不断突出自身特色，因地制宜，整合现有校内外教育资源，精心策划、设计，开展丰富多彩的活动，吸引未成年人积极参与。

    “2016年，中央文明办提出将不少于75%的指标用于国家贫困县乡村学校少年宫建设。一年来，国家贫困县所在的22个省（区、市）共计将80.38%的项目指标用于定向建设。其中河北、内蒙古、江西、湖北、湖南、四川、贵州、西藏、甘肃、青海、宁夏等11个省（区）将项目指标全部用于贫困地区，全国接近一半的国家贫困县乡镇有了中央支持建设的乡村学校少年宫。”夏伟东说，“在贫困地区开展乡村学校少年宫建设，是落实脱贫攻坚任务的重要体现。”

    为了使乡村学校少年宫最大限度发挥作用，真正成为农村孩子成长的乐园，各地修改完善考核评估标准，对所有已建成项目严格执行分级考评，坚持每年省一级抽查、地市一级普查，并将考评结果与运转补助挂钩。山西、浙江、陕西、重庆、四川等地，还探索建立网上管理平台、开展述职考评，促进了乡村学校少年宫的科学有效管理。

    为了给各地组织实施工作预留充足时间，今年的乡村学校少年宫项目资金首次提前一个年度下达。目前，2017年度1600所新建项目学校已经确定，陆续进入集中培训、集中建设阶段，为年内完成建设任务打下坚实基础。

    深情的关怀，实在的举措，如阳光照亮孩子们的梦想。夏伟东说：“各地将进一步发挥乡村学校少年宫在农村未成年人思想道德建设中的平台作用，推进学校教育、家庭教育、社会教育协调互动，为农村未成年人健康快乐成长构建起一座座幸福的家园。”（本报记者 龙军 禹爱华）