失去的是时间，获得的是知识

    【相对论·解剖校园“流行病”】

    对我来说，在大学阶段的得失，最主要的就是，一个学生能不能在大学这段有限时间内，尽可能多地获得知识和技能。得就是得到知识，失就是失去时间。在大学，计算得失最需要的就是科学有效的规划，比如大学本科四年，前两年努力学习知识，后两年尽量参与实践。如果说判断得失的标准，我认为，合格完成大学毕业所需要的各项要求是起码的底线，而在此之上则上不封顶，越多越好，但是不要只盯住“得”而失之于急躁或过度疲劳。

    虽然笼统说得失容易，但是要“得”的实在是太多了，就要分先后轻重。在大学阶段，基础知识和涉及本专业的实践技能都是非常有必要的，如果想尝试更多，我的首选是申请和本专业相关的实习职位，在即将真正进入社会和相应角色之前，真正接触一下自己将来可能从事的职业及工作环境，这对未来择业的考量是有非常大意义的。另外，也需要不让“得”的目光忽视交际方面，积极融入集体、和大家搞好关系，这不仅仅是出于人脉的考虑，而是对学生时代真挚感情的一种珍视——有朝一日迈步走出大学校门，你确定还能找到这样的兄弟死党吗？

    在我看来，最不急于实现的是赚钱，在大学阶段如果不是真的因为家庭经济困难需要努力提高收入，没有必要浪费宝贵的学习时间赚钱，一般来说，除非是某些个别的具有开创性和积累性的工作，大学时代能够带来收入的工作多数都是简单重复性劳动，相比这种赚钱耗费掉的时间来说，耗费学习时间去获得的报酬相对较低，得不偿失。

    我觉得，在大学阶段，一个正确的得失观应该是不浮躁的，不急功近利的，踏踏实实学习，踏踏实实做人，踏踏实实做事。大学阶段的一个苦恼在于，很可能我们所付出的学习努力和时间不会在短期内获得回报，尤其在刚毕业的时候，甚至还会觉得自己什么都不会，过去学的什么都用不上，但是如果在大学时静心钻研，从长远来看，收获依旧不会辜负有心人，只要学习阶段没有浪费时间，经过初入社会的震荡之后，慢慢就会发现：付出是值得的。

    （作者：于广瀛，系美国东北大学机械专业博士研究生）