抓牢意识形态工作领导权

    【“两学一做”·学习教育】

    1月17日，北京大学放寒假的前一天，该校青年教师整装待发。

    为了鼓励青年教师深入基层一线开展调研，每年暑假和寒假期间，北大都会联合北京市委教育工委等单位，安排青年教师赴政府机构、企事业单位挂职锻炼或调研，用所研所学分析当前社会治理的热点问题，使青年教师的科学研究立足实践、扎根现实。

    这只是北大“两学一做”学习教育中的一个方面。在“两学一做”学习教育中，北京大学始终坚持引导党员干部牢牢把握高校意识形态工作领导权、主导权、话语权，扎实推进教育改革，并在“两学一做”学习教育中形成了一套自己的模式方法。

    该校党委注重强化思想理论教育和价值引领，坚定教师队伍理想信念，在新任教职工岗前培训中强化教师党史国情培训，引导青年教师正确认识中国社会改革发展的历史与现实，进而增进教职工的自豪感和使命感。学校还实施了基层党支部建设行动计划，建立党支部建设质量保障体系，定期开展教工党支部书记培训班，学习传达党的重要会议精神，不断完善学校党委与党支部的联系机制，并将全校党支部书记大会作为一项制度固定下来。

    为了保证“两学一做”学习教育成效，学校专门成立了党委教师工作部，把教师队伍建设作为学校发展的重要根基，把组织、人事、宣传、纪委等各部门有关教师队伍建设的工作整合到这一大平台上，把人才引进、队伍发展、师德建设、宣传教育、违纪惩戒等工作联动起来，把教师的思想政治素质提升摆在突出位置。

    北大还把解决教师思想政治问题与解决教师实际生活问题相结合，准确区分意识形态与学术研究的关系，既加强管理教育，同时又注意排解教师的后顾之忧。基层党组织和工会长期关心生活有困难、思想有困惑的教职工，使他们感受到组织的关怀和温暖，凝心聚力，同向同行。

    学校采取引导与管理相结合的办法，建设校园自媒体，以评估带动创建，通过学生自媒体评奖等形式，鼓励格调高雅、情趣健康、生动活泼的自媒体账号关注校园正能量，引导他们成为学校主流媒体阵地的一部分。同时，学校党委宣传部牵头，联合学生工作部、社会科学部、青年研究中心等单位，全面加强对学校内部各类媒体（含有影响力的自媒体和网络论坛）、各类讲座和展览的管理，同时举办校园网络文化节，鼓励青年学生在网络时代施展才华、创新实践，充分展现了青年自我学习、自我提高的可能性。

    （本报记者 王庆环）