儿童节，不想落单

节日更多是和老师在一起

    唱时尚儿歌、走T台秀、表演情景剧，这里的儿童节庆祝活动节目和大多数学校一样。只不过这里没有舞台，举行活动的操场就是一块百米见方的水泥地。

    几度辗转，记者来到了位于北京东南四环外的随迁子女学校——博文学校（十八里店校区）。走进校园，孩子们正在紧张排练，羞涩的笑容不时挂在脸上。这里450名学生的家长都是进城务工人员。

    指挥孩子们排练的是学校的音乐、体育、美术老师。为了这次活动，三位老师带领孩子们准备了二十多天。这些老师还承担着一周约20节课的日常工作，“是公办学校老师工作量的三四倍”。

    校长马中印说，孩子们的父母平时工作都很忙，对他们的关注有限，就需要老师多关注、照顾这些孩子，付出更多心血。在马中印的办公室里，放着刚买来给学生表演用的化妆品。每年的儿童节，这位老校长都会亲自张罗，“即便简单，也不能少”。

    “这次儿童节送给孩子们最大的礼物，是即将重新粉刷的校舍。申请已经递交到区教委了，应该马上能批下来。”在这里工作了11年的马中印坦言，资金困难始终是学校面临的最大问题，好在近年来教育部门对民办随迁子女学校越来越重视。

孩子：希望得到肯定与赞赏

    博文学校五年级一班的卞青山，这个学期才从老家东北转学过来。“从我到北京的那一天起，就有了家的感觉。”他的父亲在北京当司机，母亲在学校附近的一家工厂上班，父母常年在外，此前的10年间，卞青山对家的概念始终是模糊的。卞青山的父亲卞有传告诉记者，平时为了工作赚钱，很少关注到孩子的成长。他明白，儿童节每年只有一次，更重要的是平时对孩子的关心不能少。这次把孩子接到北京，就是想在孩子成长过程中时常陪伴。

    此时，操场传来了女生独唱的声音：“天之大，唯有你的爱，是完美无瑕……”

    “要让孩子们感受到节日的气氛。”北京市朝阳区安民学校单店校区校长迟国华说，“现在外来务工人员的工作繁重，收入不高，不会经常带孩子出去玩耍。因此，我们在儿童节当天组织了文艺会演，让孩子们能够得到表演的机会。我们还给每个孩子准备了小礼物。”

    在迟国华看来，这样的活动很有意义。“孩子们最大的愿望，是把自己精心准备的小节目展现给家长、老师和同学。得到肯定与赞赏，能给他们带来非同一般的快乐与满足。”

父母：不是不想，真是没时间

    11岁的侯一桐刚刚完成《紫竹调》的笛子吹奏，这是她第一次在学校登台表演。问她儿童节想要什么礼物，她腼腆地笑了：“什么也不要。”她从来没收到过儿童节礼物，对她来说，能和父母在一起生活就知足了。侯一桐告诉记者，尽管身处北京，却很少“进城”。去年儿童节，父母带着她去了北京动物园，那是她“第一次看见这么多高楼”，触摸到北京这座现代化城市的轮廓，就连搭乘地铁，也让她兴奋不已。“还有一年就要离开北京了”，父母已经决定让她初中回老家就读，她不无遗憾。

    “孩子最大的愿望是去一次海底世界，但这要花几百元，对我们这样的家庭来说太贵了。我只好带孩子去一些免费的公园玩。”来京务工人员韩梅平时做小时工，为了让孩子过一个快乐的儿童节，她推掉一整天的工作。“一年就一次儿童节，不能让孩子失望。”

    比起韩梅，在吴丽娜眼中，陪儿子过节是奢望。她每天一大早就要去饭店打工，根本没有多余的时间陪孩子，更别说要“耗”一个下午带孩子玩了。“不是不想，真的是没时间。请假陪伴孩子的时间多了，本来不高的收入自然会减少，供孩子上学可是一笔不小的开支。”

    吴丽娜何尝不懂儿子的心愿？“有时候晚上睡觉，孩子会告诉我，有同学去了游乐园、科技馆，看到了很多很好玩的东西，我知道他很想去。”她回忆道，“前年，我们带孩子去了一次北京动物园，孩子的眼睛一直亮亮的。现在他偶尔也会说，想再去看看大象。”

“陪伴应是一种平常的家庭生活状态”

    “随迁子女教育面临诸多问题，其中最为关键的就是缺少父母陪伴。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，随迁子女的父母长期外出工作，无暇顾及小孩。尽管把孩子接到了身边，也很少和他们交流。他建议学校应与家长及时沟通孩子的近况，充分履行好监护责任。

    北京市社会科学院研究员韩嘉玲表示，现在家长们普遍缺少陪伴孩子的时间，这种现象不仅仅局限于随迁子女。学校、社会应该整合资源，在日常生活中，而非仅仅是在一些特定节日，提供更多机会让他们享受到城市的文化、教育服务。“比如将一些科技馆、文化宫等公共服务机构免费开放。在随迁子女集中的社区建立图书馆、活动室等，让孩子们平时能多参加一些活动。”

    专家普遍认为，陪伴不在于为孩子买一大堆玩具或带出去游玩，更多在于给孩子提供一种平常的家庭生活状态。“缺乏陪伴会导致各种各样的问题，比如不能与父母建立起安全性的关系，造成性格的缺失等，虽然有些问题未来可以弥补，但是事倍功半。”在日前举行的“高质量的陪伴”研讨会上，边玉芳教授表示，高质量陪伴首先要有时间的保证。

    亲子陪伴当中最重要的是满足心理需求。站在孩子的角度，用他的方式，读懂孩子的心声。“父母跟孩子相处的时候，积极和消极的情感投入对孩子的情绪会产生非常重要的影响，以什么样的心态跟孩子相处非常重要。跟孩子的相处要有倾听，要有语言和肢体的交流。”边玉芳给出具体指导。

    “当然，家长也应重视言传身教的作用。”韩嘉玲说，“和孩子建立良好的亲子关系，生活中点点滴滴的教育渗透必不可少。自己辛勤劳动的榜样作用，同样能给孩子带来正能量。”

    （本报记者 靳晓燕 陈鹏 晋浩天）