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    光明日报 2016年05月16日 星期一

    埋头苦读成为历史

    作者:本报记者 靳晓燕 通讯员 李明然 《光明日报》( 2016年05月16日 05版)

        学而思高考研究中心王宏斌:

        改革后,高考成绩总分仍为750分,但采用“3+3”构成模式。这种方式是学生根据自身优势选择科目,在全面学习知识的同时,有所侧重地主攻自选科目,自由选择,扬长避短。学生应认识到学习是长期的、连贯的,及早发现优劣势科目进行规划。

        特定科目,提早规划。由于大学对考生特定科目成绩有一定要求,使得学生从初中开始就应该提早规划,明确学习方向,树立个人理想。注重综合素质,力求全面发展。高考高招与自主招生考试对学生的综合素质提出了更全面的要求,尤其是自主招生考试(包括综合素质评价招生),相关考生应及早准备竞赛与论文、学术研究、各种其他比赛方面的规划,多参加到社会实践中去,拓宽个人进入理想大学的道路。

        学而思中考研究中心刘鹏农:

        北京中考改革方案虽然更加复杂,但是更符合学生学习情况,容易凸显学生学习强项,唯一的要求是学生在学习中做好合理选择。中考所有考查内容删繁就“活”,真正让学生能够走出教室,走进生活,处处学知识。另外,中考采用“必考+选考”的选科方式给予学生很大自由度,在体验各科的前提下,能够真正认识到自己的强项。由此可见,应试教育向素质教育的变化趋势已经呈现。

        为避免因为科目增加带来的负效应,选考科目必须提前规划。另外,中考依然是看总分,加上选考科目折算的因素,选择一门可以考满分的科目会在中考中更有优势。新方案下的学习建议:埋头苦读成为历史,浮光掠影不能制胜。初中学习,除了考虑方案中考查科目和内容的变化外,高中录取方式的变化也要关注。

        (本报记者靳晓燕 通讯员李明然采访整理)

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