“伙伴式高级研修”促教师培训质量提升

    “把培训课堂建到学校，让教师培训真正发生。”北京教育学院2016年度教师实践培训基地研修项目开班典礼日前举行。项目考评采用学员评教、项目督导、总结交流的综合评价方式，指导教师和学员应当合理使用诊断工具，随时对学员“学”“做”“用”的效果和水平进行诊断评价，努力做到学得透彻、做得到位、用得恰当、评得准确，使学员真正将在实践基地所学内容及时转化为课堂教学实践，进而提升教育质量。