钱学森的成才故事

嘉 宾：《钱学森故事》作者 刘莹

主持人：李子晗

    钱学森是我国家喻户晓的杰出科学家，从青少年起，他就将个人的进步发展与国家民族的强大兴盛牢牢结合在一起，最终成为现代爱国知识分子的杰出典范。

    青少年的成长与发展关乎国家民族的前途、命运。在我们努力实现中华民族伟大复兴的今天，青少年可从钱学森的成才故事学到些什么呢？

    问：钱学森精神的精髓是什么？

    答：钱学森精神的精髓，第一位是他的爱国精神。

    20世纪80年代的一次座谈会上，钱老回忆了自己1934年从国立交通大学毕业后，从铁道机械工程专业转向航空工程专业，走上“航空救国”道路的过程。他说，我们学习的目的，是为了建设祖国，振兴中华。我们这些在上海读书的青年，都曾看见黄浦江畔外滩公园门口挂着一块“华人与狗，不得入内”的牌子！每每想到这些，就使我们热血沸腾，下决心要学习救国的本领。有了这个学习的动力，就什么困难也不怕，真是死都不怕。

    正如钱学森所形容的，一个人树立了远大的志向，连死都不怕。青少年学习钱老，要学习他发自内心的爱国精神，从小树立为国家富强而奋斗的人生观，把中国梦与个人梦相结合，多问问自己“为什么目的而学习”？学习的目的不是为了个人的名利，而是要像钱老那样为了对民族、国家作出更大的贡献，如果全体青少年都心怀报国之志，那我们的中国梦一定指日可待。

    问：刻苦学习的人很多，为何钱学森能够出类拔萃？

    答：无论是在求学还是在做研究的过程中，钱学森从不迷信权威，而是秉持实事求是的科学精神，不畏前人，不畏艰险，勇于探索，追求真理。

    1937年秋天的一个上午，加州理工学院航空系的会议室按照规定召开例行的学术讨论会，钱学森一改往日温和谦让的性格，与一位老者针锋相对，争吵得面红耳赤。会后，卡门教授告诉钱学森跟他争论的老者竟是力学大权威冯·米塞斯！

    十几年后，钱学森回到祖国，在他领导的科研领域始终倡导民主创新的精神，他鼓励支持帮助无数年轻学术晚辈，并成为他们强有力的“大后台”。

    青少年正处于人生想象力最丰富的阶段，不仅要尊重知识、尊重老师，更要尊重真理、尊重科学，勇于思考前人未曾思考的问题，解答前人难以解答的疑问，探索未知的世界。只有勇于突破，勇于创新，人类文明才能发展，世界才能进步。

    问：“钱学森之问”震撼了所有中国人，他为什么会提出这样的问题？

    答：钱老一直认为，科技创新人才的培养问题是我们国家长远发展的一个大问题。他曾说，如今党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞“创新工程”“创新计划”等，但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。

    钱老回忆，他是20世纪30年代去美国的，后来转到加州理工学院，学校的一个重要精神就是创新，讲的内容都是科学发展最前沿的东西，让他大开眼界。加州理工学院的学术风气，民主而又活跃。有一次，数学系的一位老权威在学校布告栏里贴出一个海报，说他在什么时间什么地点讲理论数学，欢迎大家去听讲。钱学森的老师冯·卡门一看，也马上贴出一个海报，说在同一时间他在什么地方讲工程数学，也欢迎大家去听。结果两个讲座都大受欢迎。

    钱老说，今天我们有哪一所大学能做到这样？大家见面都客客气气，学术讨论活跃不起来。怎么能够培养创新人才？更不用说大师级人才了。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是别人说过的才说，没说过的就不敢说，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。

    钱老的希望，正是我们的社会和教育应该努力的方向。