校训精神，激励我一路前行

    我高中毕业做了10年农民与建筑工人。1978年，考入合肥工业大学计算机应用专业学习，完成本科、研究生的学习后，便留校任教，是“土生土长”的合肥工大人。对我影响最大的是合肥工大的文化氛围，是“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训精神。

    合肥工大创建于1945年，工业救国是当时知识分子面对积贫积弱现实的共同追求，也是“厚德”的基本内涵。在此基础上，培养严谨笃行治学态度的“笃学”，培养求真务实科学精神的“崇实”和培养面向未来的创新思维的“尚新”，就成了应有之义。

    告别工地走进校园时，改革开放大幕刚刚拉开。那时候，老师给我们讲的最多的是工业兴国的时代使命和神圣责任。无论是在教室、实验室还是图书馆，老师们崇高的思想、宽广的胸怀、强烈的社会责任感和执着追求真理的精神，给满怀理想的我们树立了言传身教的榜样。

    至今还记得，我的本科毕业设计是“计算机辅助图书馆管理系统”。当时，计算机在国内刚刚开始初步应用，计算机管理系统几乎是空白，一切只能从零摸索。指导老师李玉庆和时任学校图书馆馆长的程世宽教授，对这个课题非常支持，事无巨细，不厌其烦。这项设计后来获得了安徽省图书馆协会一等奖。在整个过程中，李玉庆和程世宽两位老师体现出的“厚德、笃学、崇实、尚新”精神，让我难以忘怀。

    开车去加油站加油，到达指定刻度后加油枪就会自动停止，这在今天看来不足为奇。但在30年前，我读研究生期间参加国家“六五”计划攻关课题——“自动化流量控制系统”研究时，还属于“硬骨头”。学校里没有实验条件，指导老师就带着我们泡在合作单位做实验，没日没夜。当这套以单片机技术为基础的国内第一代产品成功之后，我们更体会到了工业报国的责任。

    什么样的老师，带出什么样的学生。留校工作之后，我深知必须时刻严格要求自己，才能深刻地影响学生。20世纪90年代初，网络对于绝大多数中国人来说，还是个新鲜词。1992年，国务院有关部门批准立项的“安庆石油化工总厂计算机辅助管理及生产过程实时监测系统”公开招标。我那时刚刚从德国进修回国，知道这样的项目对于民族工业的意义。我骑着自行车，在校园里四处张贴海报招募团队人才，迅速进行技术方案准备，投标书中的网络图，都是我和师生们趴在木板床上一点点画出来的。

    轿车整车的开发过程是一个技术与管理深度融合的复杂系统工程，也是轿车企业的核心技术之一。为了完成这一课题，我带着课题组的师生们，在奇瑞汽车公司边上租房子，吃住都在公司。经过多年的努力，我们构建了有特色的轿车整车开发系统的基础平台，建立了合理的轿车整车开发过程分级优化与决策模型和信息资源库，设计了轿车整车开发过程管理规范及其控制标准，开发了高效的轿车整车开发过程管理信息系统，实现了整车产品开发过程管理的柔性化。这项成果使奇瑞汽车整车开发周期缩短了3至6个月，降低开发成本10％至15％。

    从信息管理与信息系统研究，到基于知识发现的综合决策支持系统；从过程优化与智能决策，到宏观管理研究，这些年，我和同事们的多项研究成果，成功运用到各行各业，总算没有辜负合肥工大“工业报国”的神圣追求和校训精神。“厚德、笃学、崇实、尚新”，激励着我一路前行！

    （作者为中国工程院院士、合肥工业大学教授）（本报记者李陈续 本报通讯员周慧整理）