如何培育好师德

    甲状腺癌手术，从入院到术后休息，钱军先只离开课堂十天，不顾老伴、医生和同事的百般“阻挠”，坚持第一时间回课堂为孩子们上课。这是无锡“好教师”群体的一个缩影。

    “培养品德高尚的学生，不能光靠说教。师德，是师资队伍建设的重中之重。”无锡市学校管理中心党委书记、主任许立新告诉记者，无锡市学校管理中心是2005年无锡市试行教育事业“管办分离”的产物。代表政府出资人管好25所市属学校的使命，使得中心必须大胆探索，创新机制，如何让抽象的师德师风走进老百姓的生活，成为教育创新的重要一环。

把典型请到“台前”

    “一条泛白的蓝色秋裤，他穿了二十多年。两件破旧毛衣经过修补，又能穿很久。”视频中，除了“抗癌战士”的一面，“江苏最美教师”、无锡市辅仁高级中学教师钱军先从教35年省吃俭用资助贫困学子圆求学梦的事迹感动了所有观众。

    今年的无锡市教师节晚会，多次婉拒企业高薪聘用、坚守职业教育28年的徐夏民，还有从教30年的老教师代表、“十佳班主任标兵”等教育界“劳模”纷纷走到台前，接受鲜花和掌声。

    “这些扎根基层、默默奉献的教师是我们社会学习的榜样和标杆，把他们从‘幕后’请到‘台前’，既是对其付出的肯定，又是为了放大示范引领效应。”校管中心工会主席许焱表示。

    为了找到这些藏在“民间”的典型人物和故事，校管中心平时就用心搜集，定期发起“劳模教师”“师德高尚好园丁”等评选活动。

让好师德走出校园

    “趣味折纸、童梦高歌、手绘文明礼仪宣传画……谢谢‘童梦家园’，谢谢你们陪伴社区流动儿童度过了一个个难忘且富有意义的快乐周末。”去年12月，无锡市机关幼儿园园长王春华收到一封来自无锡金城社区的感谢信。

    信里的“童梦家园”是无锡市机关幼儿园的团员教师们为金城社区流动儿童义务送去的“七彩假日”活动。2011年，了解到金城社区流动人口多、“小候鸟”周末无人陪伴的情况后，幼儿园教师主动对接，三年多来，开展30余次社区活动，服务“小候鸟”人数超500人次。

    早在2006年，无锡校管中心就意识到教育是学校、家庭、社会多方努力的事业，停留于校内的师德建设太狭隘，应走出校园、走向社会。校管中心同年即启动“一对一百千济困助学”活动，助人氛围逐渐形成。

师德好不好，公众说了算

    去年年底，无锡校管中心率先引入第三方调查，委托国家统计局无锡调查队对市属院校开展2013年教育状况公共满意度调查。在随机挑选的730名在校生、1197名学生家长、202名人大代表和政协委员、1000名社会公众的大样本调查中，师德表现满意度位列所有调查内容之首。

    “这样的结果我们一点不意外，因为我们早把师德的评价权交给社会大众了。”许立新表示，师德表现是教师考核评价和聘任的首要内容。每年年底，我们都采取学生评分、同事互评和家长抽评相结合的方式对每一位教职工的师德情况进行综合评价，一旦被定为不合格，年终考核直接降级。

    去年10月，无锡校管中心还开通“师德师风网上监督平台”，接受社会各界人士对师德师风的监督和投诉。

    （本报记者 苏雁 本报通讯员 陈敏）