摘下“官帽”办教育

    本报青岛9月22日电（记者刘艳杰）按通常标准，山东省青岛市第九中学校长张玉慧是个正处级干部。但是，近日，他就要告别这个“官衔”了。“在推行职级制后，我的身份是高级校长，不再有行政级别，工资按职级发放，戴了20年的‘官帽’痛快地摘下来，踏踏实实搞教育，真正的无官一身轻啊！”张玉慧对记者说。

    最近，青岛首批35所局属学校48名校长正经历着一场重要的人生变革，张玉慧只是其中之一。2013年初，青岛市教育局开始推行中小学校长职级制改革，从局属学校开始试点，对校长们进行分级，破除以往处级、副处级、科级的“官衔”，建立特级校长、高级校长、中级校长、初级校长四种职级管理制度，同时还将配套实行校长试用期制度和校长职级工资制度。职级评审结果已经在今年7月下旬公示，近期将正式公布结果。

    据青岛市教育局相关负责人介绍，为了搞好这项改革，青岛市政府先后起草制定了18个文件、20项制度。改革的终极目的，就是要改变学校政府化、校长官员化现象，促进教育家办学。这场从校长开始、牵一发而动全身的改革，引起了青岛教育系统和广大学生家长的高度关注。“从某种意义上说，我认为一名好校长就是一所好学校。”青岛市南京路小学的一位家长这样评价校长的地位与作用。“职级制改革，其实就是赋予校长权力，使学校充分体现特色，办好人民满意的教育。”青岛市教育局教育专家咨询团团长翟广顺说。

    据了解，在此次改革中，校长的选拔采用民主推荐和公开竞争上岗等多种方式。校长职级共分4级10档，即特级校长、高级校长（三、二、一档）、中级校长（三、二、一档）、初级校长（三、二、一档）。特级校长数量控制在全市中小学校长总人数的2%以内，并兼顾各级各类教育和城乡学校。

    “内心没一点冲击那是假话，但这是教育现代化的必行之路，早晚的事。”张玉慧对记者说，“作为校长，不用再去应付文山会海，专心走职业化专业化的道路，其实挺好。”