国家评估县域义务教育均衡发展情况

    本报张家港5月18日电（记者苏雁 通讯员许学建）5月16日至18日，教育部在江苏张家港召开“全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会”。此次现场会对江苏省张家港、常熟、太仓3市义务教育均衡发展进行评估认定，表明全国县域义务教育均衡发展评估认定工作正式启动。

    教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。“义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平和优质教育的热切期盼，是中国九年义务教育全面普及之后又一重大战略性任务。”袁贵仁指出，开展县域义务教育均衡发展督导评估认定，是总结“两基”国检经验，深化职能转变、推进依法治教的新举措，标志着我国义务教育事业进入一个新的时期，开始新的征程，面临新的目标任务。

    为确保如期实现全国义务教育均衡发展目标，会议指出，当前和今后一个时期，要进一步加大工作力度，深入推进义务教育均衡发展。各地党委和政府要把义务教育均衡发展作为本地经济社会和教育发展重要内容，在宏观规划、政策指导和资源配置上优先安排，建立义务教育均衡发展保障机制；加大对农村、边远、贫困和民族地区的支持力度，保证所有义务教育学校教学生活资源配置基本均衡，实现区域内城乡教育基本公共服务均等化；进一步合理配置义务教育教师资源。

    会上，督导评估认定组认为，张家港、常熟、太仓3市达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定标准。督导评估认定组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。