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大三学生小张告诉记者，这学期他的课程中，考察课占了大多数。“我们已经大三，专业选修课越来越多，且多以考察方式进行，这给我们减轻了不少负担。但是另一方面又让我们有所懈怠。”小张告诉记者，相比考试课充分的准备和紧张的复习，大学生对于考察课大多是“无所谓”、“无压力”的态度。考察课是大学教程改革后的一种课程类型，旨在辅助专业学习，所占学分必须修满才能顺利毕业。如今的大学考察课是什么样？考察课是否真正发挥了作用？
学生集体化身“酱油党”
走进湖南某高校的一个班级，记者发现，一堂本应有60人到课的考察课，在早上8点上课铃响后只来了一半人，偌大的教室空荡荡。仔细再看，教室前排只稀稀拉拉地坐着几个女生，而大部分学生则集中在后几排。
在上课后的半个小时内，又陆续有十几位同学走进教室。迟到的一位女生表示，她平时上课从不迟到，只是因为“今天是一节考察课，迟到一下没关系。”记者发现，迟到的同学都不慌不忙，神情上全无紧张。在询问了几位同学后，记者得到的答复是，考察课基本不会追究迟到，全靠学生自觉。老师偶尔点名的考勤记录虽然会作为成绩的一部分，但是一学期也只有3次，撞不撞得上全凭运气。“室友还在床上呼呼大睡呢，我们能在上午第一二节课爬起来上课已经很不错了。”一位男生不以为然地说道。
大学生王欢告诉记者，她身边的同学都没把考察课当回事儿。“不光是不去上课，连作业也是应付了事。我们去年上了一门课叫修辞学，开始大家还听得津津有味，觉得收获很大。后来知道这门课是考察课后，去上课的人就越来越少。最后交论文，几乎所有同学都是在网上东拼西凑，照搬照抄。”
“开卷考试，结果连答案在书上哪一页都找不到，悲催了。”网友“鱼鱼的眼泪”发帖晒自己考察课考核的尴尬事，引得不少大学生网友共鸣。有网友表示，考察课大都没有教材，即使有教材，也是被搁置一旁从不翻阅，到了期末依然“完好如初”。
“我觉得考察课可以有选择地逃，但关键在于我们逃课后去干了些什么，是不是做了有意义的事情。我和同学都会选择去听自己感兴趣的课，有的老师的课就座无虚席，常常需要早到占座。我觉得考察课的成功与否在很大程度上取决于老师的个人魅力。”大学生安鑫说道。
老师的无奈与“无赖”
“这门课是闭卷考试，我敢对你们保证，如果上课时跟不上讲课节奏，考试时你们就是大眼瞪小眼干着急。”为文科学生教计算机专业课，杨老师说自己实在头疼，只好出此“计策”，将考察课说成是考试课。这么一说，同学们立刻一齐发出了感叹声，叫苦不迭。虽然老师说谎了，但是效果立竿见影。每节课几乎都座无虚席，同学们无论是听讲还是自己操作都十分认真，下课时围着老师请教问题的学生更是排成了队。然而好景不长，杨老师本以为同学们学习热情高涨，便把“真相”告诉了大家。没想到，来上课的学生马上锐减，提出问题的学生更是寥寥无几。这让杨老师哭笑不得。
“考察课确实让我们很无奈，学生首先从思想上就不重视，给老师授课增加了很大的难度。”夏青老师说，她对学生的要求很简单，不来上课的学生不会扣平时的成绩，但是来上课的同学就一定要给予表扬，给他们加分。在她看来，同学们听不听课全凭自己的兴趣，只要大家保持安静，不影响认真听课的同学，在她的课上做自己的事情也是允许的。
无奈的情绪或许可以理解，但少数老师某些无赖的做法则令人无法接受。“我选的这门考察课，我一节不落地上完了，每节课都认真做了笔记，结果开卷考试时却不及格。而平时不怎么去上课的同学却得了优秀。我实在想不通。”在同学的鼓励下，小陈鼓足勇气给老师打了电话，要求复查试卷，谁料得到的答复却是“不要查卷子了，我给你改成‘良’好了”。“随随便便就能更改，当初的成绩是乱给的吗？”小陈对老师的不负责任颇为气愤。还有一位大学生告诉记者，他们的一门考察课老师在结课时直接告诉同学，考察课的成绩无足轻重，能通过就可以了。如果个别同学有特殊需要想得高分的，告诉他一声就行了。“当时全班都被老师雷到了。”
记者了解到，部分高校对“挂科率”有硬性规定，一个班的同学不能全部都通过。而考察课目前多以交论文或开卷考试的形式进行考核，并不能合理地反映同学们的学习情况，“谁挂科”也让老师头疼，于是便有老师随意给分。甚至有一些大学生笑称，“考察课挂不挂科，拼的不是成绩，是人品！”
“成绩出来之后，我们班的同学都在议论，说考察课成绩好的学生全是平时和老师走得近的。那些学习努力但是默默无闻的同学就只能得到一个中等的成绩。”选了考察课的刘同学有些愤愤不平，他认为，和老师的亲疏远近决定成绩的高低，在同学中形成了不好的影响，不利于公平竞争，反而助长了拉关系的不正之风。
考察，考试，一字之差却有着天壤之别。“为学生减负”的初衷却让一些高校的考察课渐渐沦为“鸡肋”，引人思考。
（本报记者 唐湘岳 本报通讯员 沈剑奇）
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