北京朝阳区教育质量呈全面提升态势

    本报北京12月19日电（记者杜弋鹏）200余校长参加过市级、国家级研修培训，71名中青年干部具有在美国、加拿大、新加坡、澳大利亚等国的教育管理学习经历和学位证书……北京教育界有关专家、学者都说，朝阳区的教育这几年进步可太大了。

    朝阳区教育系统近年来围绕“人才强教”战略，扎实有效地开展“双名工程”，培养了一批在教育事业中发挥重要作用的名校长、名教师。

    据朝阳区教工委相关负责人介绍，“名校长工程”以培养骨干校长的综合素养为工作重心，以校长高研班为主要载体，探索实施“领导、专家、校长、学校四结合”的名校长培养模式。对形成系统独特的办学思想、办学实践卓有成效、在北京市和朝阳区有较高知名度的校长及时塑造和推介。

    “名师工程”则通过组建特级教师工作室、举办朝阳名师讲堂和特级教师讲坛、班主任名师工作特色展示、拓展境外培训、开展名师课题研究等形式，为名师成长搭建良好的发展平台，孵化先进的教育教学理念和经验，推广和展示朝阳区名师先进的教育教学经验和工作成果。

    据了解，朝阳区通过“名校长工程课题研究资助与展示”“校级干部研究成果年度征集评审”“教育教学成果评选”和“年度教育人物评选”等举措，不断强化校级干部重视研究、参与研究的意识和能力。据不完全统计，市、区级骨干校长主持或参加区级以上课题研究300余项，论文获奖360余篇，论文发表200余篇，出版专著编著120余种，参加市级以上学术交流发言、讲学180余人次。

    与五年前相比，朝阳区教师幼儿园达到大专及以上学历的提高了16.25%；小学达到大专及以上学历的人数提高了8.57%；初中达到本科及以上学历的提高了12.95%；职业高中达到本科及以上学历的提高了5.87%；高中教师也提升了近4个百分点。各类学校具有研究生学历或博士、硕士学位的教师由五年前的142人提高到了目前的1027人。

    几年来，各类骨干教师承担区级以上立项课题176个，引领名师、特级教师研究课题77个，取得区级及以上教育教学研究获奖成果95个，出版课题论文集10册近300万字，区级骨干教师承担的市、区级研究课、公开课约5169节，承担教材分析和专题讲座1148场次，有922人次分别参与中高考模拟考试和非毕业年级质量监控考试试题的命制以及教学参考及学生学习目标练习的编写等活动。

    “重教育先重人才”在朝阳区应了验：朝阳区高考本科上线率连年超越历史、创出新高，超过全市的平均水平，已与传统教育强区并驾齐驱。中考综合及格率、平均分、优秀生比例三项指标稳步提高，教育质量呈现全面提升的态势。