汾西：“生本教育”为学生人生“奠基”

    本报讯（记者邢兆远 光明网记者周晓霞）日前，记者走进山西省汾西县第一小学，观看同学们的个性展示，感受快乐、轻松的课堂氛围，领略教师们灵活、恰当的课堂教学运用技巧，觉得耳目一新、回味无穷。这所学校的校长牛元平说：“从根本上改变传统的教育行为，把原来师本的、考本的、本本的教育，转变为生本教育，把追求短期指标的课堂转变为追求人的发展的课堂，实现‘学习快乐、素质发展、成绩优异’的理想。”

    “生本教育”的内涵是什么？牛元平校长说，“生本教育”包含四个方面，即以学生为本、生命为本、生动为本、生长为本。其特点：变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力；变“听懂了”为“学懂了”、“会学了”，使学生掌握学习方法；变“他律”为“自律”，让学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。

    实施“生本教育”，催生出异彩纷呈的校本课程。汾西县组织编写了《诵读经典》《学生礼仪教育》《学生品德教育》《学生安全手册》等适合小学生阅读学习的校本教材。进入教室，只见讲台上一个小姑娘，正字正腔圆地唱着“说唱脸谱”，后边的两个女同学在黑板上画着图画。唱歌的小姑娘激情饱满、表情丰富，一招一式都表达得恰到好处。随后一个圆脸的小男生吹起葫芦丝精神抖擞，伴舞的小姑娘身姿曼妙、舞姿优美。全班同学看得津津有味，不时鼓掌给表演的同学鼓励。最后是两个画画的女同学给大家讲她们画中描绘的内容，画里有山、有水、有阳光、有小动物，彰显着孩子们美好和谐的阳光心情。

    据县教育局的负责同志介绍，立足于全面提升学生的综合素养，各学校开发的校本课程异彩纷呈。主要由三大课程板块组成，即小学语文知识延伸、个性特长培养、行为养成教育及音乐、美术、体育、微机、英语、主持“六个一”的展示。“校本课程”使孩子们在快乐中学习，在学习中提高个人修养，使孩子们有了浓厚的学习兴趣，学生会学，老师会教，取得了教学相长的良好效果。