掌握科学知识优化执政思维

    信息科技把世界连成“地球村”,能源科技力图攻关“低碳”难题,航天科技带动空间资源开发……在科技对经济社会发展重要性日益凸显的今天,以建设马克思主义学习型政党为契机,领导干部应该在学习掌握现代科学知识上走在前面,切实提高自身的科学素养。

    早在改革开放之初,小平同志就曾强调:“能不能把我国的科学技术尽快地搞上去,关键在于我们党是不是善于领导科学技术工作。”领导干部学习掌握现代科学知识,不仅是个人的知识需求和精神追求,而且事关提升科学决策和科学发展的水平,事关增长领导科技工作和驾驭知识经济的能力。

    在战略机遇期、社会转型期,领导干部学习科学知识更是推动科学发展的客观要求。在推动社会主义文化大发展大繁荣中,如何借力科技发展新兴文化产业和文化业态,使文化与科技融合成为文化产业的核心竞争力?在统筹国内国际两个大局中,如何积极抢占世界科技创新的制高点,确立我国在全球经济分工中的优势定位?在转变经济发展方式中,如何主动运用科技创新转方式、调结构,促进经济发展方式转变……这些发展中的新挑战、新矛盾、新问题,考验着领导干部的现代科学知识水平。正因如此,中央领导同志一再强调,倡导科学思想和科学知识,促进党员干部学习与岗位职责相关的新技术、新技能,努力成为本领域本行业的行家里手。

    面对挑战,学习科学知识日益成为领导干部的共同追求。在建设学习型政党的全国性热潮中,不少地方都将传播科学知识有机融入系统的学习过程中,一些领导干部更是将“构建面向知识经济时代的知识体系”作为学习目标。但也有一些领导干部缺乏学习科学知识的积极性,究其原因,或对科学知识的重要性认识不足、重视不够,或认为工作岗位与科学并无直接关联。

    恩格斯说过,“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”科学技术不仅是第一生产力,更是一种精神文化和思维方式。如果说专业科学知识有其明确边界,那么科学思想作为一种思维方式可以辐射到各个领域。领导干部通过学习科学知识,在潜移默化之中涵养科学思想、拓展知识疆界,在决策和工作中就会自觉运用科学思维、科学方法思考问题、处理问题,多一些尊重规律、实事求是,少一些主观臆测、经验主义,从而优化执政思维、提高工作效率和决策水平。

    科学知识如浩如烟海,但有所学,必有所用。尽可能多地学习掌握高新科学知识,才能找准促进科技创新的突破口,更好地推动科学发展、促进经济发展方式转变;学习掌握环境科学知识,才能摸到保护环境、节约资源的着力点,更好地实现人与自然全面协调可持续发展;学习掌握信息科技知识,才能把握互联网的传播规律和特点,更好地引导舆论、纾解民意……对领导干部而言,把学习掌握现代科学知识作为提高执政能力的有效途径,就能在日常工作中勤学、慎思、善用,为经济添活力,为人民谋福祉。

    胡锦涛同志指出,“一个国家的现代化,关键是科学技术的现代化。”在科学技术飞速发展的现代社会,没有谁能在学习科学知识方面做到一劳永逸。领导干部只有时时拂拭心灵之镜、坚持学习科学知识,才能始终走在时代前列、永葆先进性,肩负起历史赋予的光荣使命。