推动教育均衡发展的五个“体现”

    宁阳县推动教育均衡发展的一系列做法突出地做到了五个“体现”。一是体现了科学发展观的要求。宁阳县抓住了本地长远发展的基础性和根本性问题，在处理经济发展和教育发展关系问题上，真正做到了以人为本、全面协调可持续的一系列重要要求。二是体现了党中央关于促进社会和谐、加强和改善民生的重要要求。宁阳县切实把教育放在了优先发展的战略地位，有力地推动了本地的经济和社会发展，使经济和教育呈现了良性循环的发展态势，必将对宁阳未来的社会和谐和民生改善发挥极其重要的作用。三是体现了中央关于教育发展的战略部署。去年召开的教育工作会议对教育作出的战略部署，体现了党中央对我国教育发展规律的新认识。宁阳的做法跟党中央的战略部署是完全一致的，而且有些目标已经提前实现。这说明宁阳县在教育领域舍得投资、真心实意地抓，是切实贯彻了党中央关于教育发展的战略规划。四是体现了教育自身的发展规律。教育本身有一定的规律。我国正处在社会主义初级阶段办大教育的阶段，教育本身也具有发展的阶段性特征。宁阳县注重统筹城乡之间、各级各类教育之间的全面协调发展，这是极其难得的。同时，在实践中切实把学生放在主体地位、把教师放在主导地位，在投资和教育机制的改革等领域，都做了一些很好的探索。五是体现了党中央关于领导干部要树立正确政绩观的基本要求。政绩有显绩、潜绩之分。能否注重潜绩，是检验领导干部能否对本地的长远发展真正负责、造福一方的重要标准。宁阳县推动教育均衡发展的一系列做法，真正体现了为本地的长远和未来发展负责的精神。