尽快优化文科高职发展

    北京青年政治学院院长 梁绿琦

    文科高职不同于春种秋收的第一产业高职，也不同于制造、加工为主的第二产业高职，文科高职更多地是培养“非物质性技术”所需的人才。文科高职培养的人才应是文化素质和职业技能并重；其中，文化素质主要包含基础科学文化素质和“认同社会主流价值观和审美观”思想政治素质；职业技能包含计算机操作、写作、英语应用等基础公共能力和各专业核心技能。

    在政策层面，建议优化文科高职发展：

    （一）统一规划。职业教育的规划要兼顾产业结构和比重，宏观层面上应有文科高职的教育结构。

    （二）分类指导。对文科高职进行分类管理、分类研究、分类指导、分类评价。每个类别中可以有自己的示范、标杆。

    （三）专题研究。由于文科高职培养的是面向人的服务者或管理者，要考虑其特殊性，在学制、学历、课程结构等方面要更符合人才培养规律。

    （四）建立文科高职评估标准。如：顶岗实习课程结构标准、双证书获取的资格等。