思政课,让学生爱听乐学

    教育部社科司副司长徐维凡:推进思想政治理论课教学方法创新是提高教学质量的突破口,是推动教材优势向教学优势转变的重要路径。思想政治理论课教学方法创新是一个长期的任务,要积极探索适合课堂教学的方法。

    上海大学党委副书记忻平:思政课建设的基础是教材,关键是教师,核心是教学方法。进一步加强思想政治理论课教学体系建设,是推进思政课教学方法改革的发展趋势。

    华东师范大学陈锡喜教授:要正确处理好思想政治理论课教学方法创新中原始创新、集合创新和再创新的关系;教学方法、内容和方法论的关系;以意导人、以理服人和以情动人的关系。

    天津大学孙兰英教授:探索思政课“研究型互动式”教学法要增强问题意识、创新意识和合作意识。教师最大限度地引导学生参与教学研究,从身边事、身边人见微知著,培养学生将理论知识内化为理想信念、进而外化为实际行为。

    上海大学王天恩教授:建立基于问题逻辑的教学体系,通过问题解析式教学和问题随堂反馈,实现学生问题与教学内容的对接,把思政课教学真正建立在问题逻辑的基础之上,从根本上提高教学的针对性和实效性。(本报记者 颜维琦采访整理)