让图书馆成为创建学习型城市的助推器

    学习型城市建设是一项复杂的社会系统工程,它以提高人的综合素质、促进人的全面发展为中心,以实现城市现代化和促进城市的可持续发展为目标,致力于构建完善的终身教育体系和终身学习体系,建立全社会学习机制,实现社会的全面进步。党的十六大报告中把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标。近十年来,很多城市都相继提出了建设学习型城市的目标并积极推进。

    在创建学习型城市的进程中,作为保存人类文化遗产、实施社会教育、传递科学情报、开发智力资源的图书馆,应充分发挥其重大作用,助推学习型城市建设的深入开展。一直以来,图书馆就有着深化民众学习观念的固有特质,是浓厚学习氛围的营造者,是引导和培养民众树立学习理念的倡导者。因此,在推进学习型城市建设方面具有其他机构或组织所不能替代的自身优势。

    一是作为知识文化的宝库,图书馆可以丰富学习型城市建设的文化内涵。图书馆是人类历史文明的承载者,在保存文献典籍和文化遗产、传承和弘扬民族文化等方面都承担着重大的历史责任,发挥着重要的社会职能,并具有提升民众学习品质与素养的天然优势与便利条件。在建设学习型城市过程中,图书馆不但是社会民众终身学习和受教育的重要基地,更担负着促进城市文化发展的重任。充分发挥图书馆在这一进程中的作用,可以让文明的传承深入生活,让文化的提升改变生活,更多社会个体的人的发展和文化底蕴的提升必将丰富学习型城市建设的文化内涵,促进整个社会的进步和发展。    

    二是依托丰富的文献资源及专业人才优势,图书馆可以营造学习型城市建设的浓厚学习氛围。丰富的文献不仅是图书馆存在的基础,也是全民学习的物质条件,它不但可以传递知识、陶冶人的情操,还可以让人们积累经验,交流思想与感情。而专业人员对各类文献的加工与整合,文献信息资源共建共享机制的建设,让文献的利用变得更加便捷与实用。随着信息素质教育的普及,图书馆可以向社会民众提供多形式、多层次、个性化的继续教育和终身学习机会,让学习和创造成为社会民众自觉的精神追求,让学习型组织在城市的各个角落开花,从而提高城市的整体学习能力和创新能力,形成良好的终身教育和终身学习氛围。

    三是凭借信息技术优势,图书馆可以加速学习型城市建设的进程。随着国家对教育投入的增加和数字化资源建设的发展,图书馆的办馆条件和软硬件环境都得到了很大程度的改善。特别是先进技术的广泛应用,远程教育环境的优化,各类电子图书、期刊全文等数据库的日益丰富,信息服务网络化的实现等都增强了图书馆及时快速地传播各类学习资源的能力,为满足人们的各种学习需求提供了无限的可能和便利。在推进学习型城市建设过程中,凭借先进的信息技术手段,依托专业人才优势,图书馆可以建立起完善的终身教育和终身学习服务网络,让学习摆脱时空限制,让教育无处不在,这既能让资源得到有效共享,又能降低教育的成本,有利于加快学习型城市建设的进程。

    近些年来,我国公共图书馆、高校图书馆、专业图书馆等各图书馆系统都得到了较大程度的发展,在服务水平、服务质量和服务范围上都有了不同程度的提升与扩展。在推进学习型城市建设的过程中,可以统筹协调、科学规划,让各级各类图书馆发挥出更大的作用,相互之间形成优势互补、资源共享。

    一是充分发挥公共图书馆的社会引领作用,提升学习型城市的人文精神。公共图书馆是社会的教育中心、信息中心和文化活动中心,作为人们寻求知识的重要渠道,它为个人和社会群体的终身教育和文化发展提供了基本条件,在提高全民科学文化水平方面起着重要的作用。公共图书馆向来以藏书的综合性和服务对象的广泛性为显著特点,随着社会的发展,其业务范围也更加广泛,在社会教育文化系统中扮演着越来越重要的角色。同时,公共图书馆以其特有的开放性和公共性创造了一种浓厚的学习环境,能充分满足读者自我选择、自我学习和自我完善的要求,成为全民学习、终身学习的理想场所。蔡元培先生曾说,教育不专在学校,学校之外还有许多机关,第一是图书馆。在推进学习型城市建设中,公共图书馆是市民终身教育不可替代的学校,是宣传学习型城市建设的窗口,它可以通过自身的功能凝聚城市文化,也可以借助服务塑造城市形象,提升学习型城市的人文精神。目前,全国公共图书馆已全部免费开放,针对需求的不断变化,公共图书馆可以继续探索新的和更广泛的服务模式,如深入走社区服务道路,设立专门机构负责推进与学习型城市建设有关的活动等等。

    二是深入推进高校图书馆信息服务社会化的进程,增强学习型城市建设的活力。高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆藏书专业、学术性强,并拥有大量的信息资源和专业技术人才,在拓展信息服务的广度与深度方面,有着不可替代的优势。近些年来,部分高校图书馆在信息服务社会化方面进行了一些有益的尝试和探索,取得了一定的效果和影响。我国现有2600多所各类高等院校,其图书馆馆藏量是巨大的,其潜在的社会化服务功能更是强大的。作为社会公共文化资源的重要组成部分,高校图书馆在保障本校教学和科学研究服务需求的同时,应积极破解开展社会化服务的难题,发挥文献资源和人才优势,进行信息资源开发,支持当地经济发展和文化建设。这既是高校图书馆拓宽发展空间,促进自身建设的一种有效途径,也能为学习型城市建设注入强大的活力和动力。

    三是努力拓展专业图书馆的特色服务,丰富学习型城市建设的内容。专业图书馆分布于各行业中,以其馆藏文献的特色化和专业化为主要特点,是我国图书馆体系的一个重要组成部分。在推进学习型城市的建设中,可以发挥专业图书馆馆藏资源的特色优势,建立专业化的文献信息服务机制,围绕特色馆藏多方面、全方位地为社会民众提供深层次的特色服务。可以通过科普报告会、艺术修养宣讲、专业知识普及讲座等形式,为社会民众提供提高自身科学素养和文化修养的渠道和机会,丰富民众的学习活动,拓展其学习、生活视野;还可以利用专业图书馆藏书体系的针对性开展专业性的文化娱乐活动,使社会民众得到专业知识的升华和艺术情操的陶冶,以各类专业化的水平、特色化的服务来丰富学习型城市建设的内容。

    面对知识经济和全球化的机遇与挑战,学习与个人发展的关系更为密切。在学习型城市里,学习是贯穿每个人一生的事,与生活紧密结合,是所有市民自发的群体行为。只有建立并完善终身学习和终身教育服务体系,树立起整个社会良好的学习风气,才能真正促进市民素质的不断提高和学习型城市建设的深入推进。图书馆作为文化教育机构,被视为“文明的象征”、“知识的宝库”和“信息的枢纽”,对服务经济建设、提高全民族文化素质、促进社会发展与人类进步具有巨大的推动作用。在新形势下,包括图书馆在内的各类机构或组织应积极发挥自身优势,充分调动各类资源,实现社会服务职能的必要拓展和延伸,这是时代发展的要求,也是推进学习型城市建设的需要。图书馆应将自身建设与服务社会有机结合起来,以建设促服务,借服务谋发展,积极推进管理建设体系的改革创新,加强图书馆联盟建设,完善共建、共享信息服务网络;加快信息技术更新,强化远程教育体系建设;发挥人才优势,创新服务社会模式;完善进社区、下基层机制,以点带面促学习,通过多内容、多层次、全方位的服务,打造终身教育、终身学习的平台,营造全民参与、全民学习的氛围,让图书馆成为创建学习型城市的助推器。