亲历西部教育事业巨变

    贾迎春（全国人大代表、甘肃省酒泉市第二中学教师） 

    对于一名从事多年教育教学工作的教师来说，能够亲历过去五年身边教育事业的发展是件无比荣幸的事情。

    早在五年前，酒泉市的农村学校布点多、投资散、条件差、规模小，教育资源难以集中，师资缺乏、教学质量不高，导致农村学生和城市学生接受教育程度的严重不平衡，一些农村学生往往因为学校硬件和软件的不配套而享受不到优质的教育。为了解决这一突出矛盾，五年来，酒泉市采取“撤、并、建”等措施，不断调整教育布局，形成了高中、初中向城区集中，小学向乡镇集中，幼儿园联片集中办园的教育格局，从根本上解决了城乡孩子有学上、上好学的问题。仅酒泉市肃州区几年来就投入资金1.89亿元，新建、改建、扩建中小学28所，全区87％以上的初中学生集中到城区学校就读，80％的农村小学生集中到乡镇中心小学就读，初步形成了优质教学资源城乡共享的局面。

    普及高中阶段教育是酒泉教育事业的一大亮点。这五年，酒泉市不断深化普通高中招生制度改革，稳定普通高中招生规模，保证生源质量，全市建成省级示范性高中3所，初中毕业生升入高中阶段教育的比例稳定保持在90%以上，基本实现了普及高中阶段教育目标。从初中毕业流向社会的学生逐年减少。

    令人欣喜的是，这五年酒泉市各级党政组织坚决贯彻“优先发展教育事业”的政策，坚持走“教育资源相对集中、优化教育资源配置”的路子，全市教育事业已呈现出由分散向集中、由巩固向提高、由普及向优质、由传统向现代转变的可持续发展局面。（本报记者 宋喜群整理）