“我们更要自尊”

    本报北京9月8日电(记者 靳晓燕) “全社会尊师重教,我们更要自尊。”教师节在即,教育部网站上刊发的一封“教师节倡议书”格外引人关注,得到广大教师的热烈响应。

    倡议书号召全国教师同行,“要向模范教师学习,加强师德修养,坚守高尚情操,维护教师职业的声誉。模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》,为人师表,以身作则,自觉抵制有偿家教,自觉抵制请客送礼等庸俗风气,反对利用职务之便谋取私利,不收受学生、家长的财物,更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为,以自身的模范行为影响社会。”

    “志存高远,做爱岗敬业的模范。关爱学生,做教书育人的模范。严谨笃学,做终身学习的模范。自尊自律,做廉洁从教的模范。”倡议书提议:“真诚地呼吁广大学生和家长,以健康文明、更有意义的方式,表达尊师重教的情意。我们真诚地期盼与全社会共同努力,维护正常的师生关系,弘扬社会正气,抵制不良风气,创造全社会尊师重教的良好风气。让我们以‘全国教书育人楷模’为榜样,扬师德、强师能、铸师魂,做人民满意的教师。”

    发出这封倡议书的是上海市七宝中学、南京市浦口区行知小学、东北师范大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、陕西师范大学附属中学、陕西师范大学附属小学、石家庄市第一中学、吉林省第二实验学校、山东省实验中学、重庆市人民小学等10所中小学。

    声 音

    刘铁芳(湖南师范大学教授):教师节首先应该是教师自我欣赏的节日,欣赏成人之美,享受为师之乐。其次应该是自我反思的节日,反思为师之道,增进师道之尊。欣赏与反思一道,促成教师职业人生的完满。

    吕文清(北京市海淀区校外教育研究室副主任):“教育无儿童”,每一位教师面对的都是一个跳动的心灵,教育是要从心底里真心发出的,任何表面的东西都是违背教育规律的。教师要用心,渗透到孩子的心灵,这才是教育力的体现。“礼尚往来”是中国的传统。这样一个节日,是师生表达情意的载体,但这里强调的更多是心灵沟通,又不失传统。

    比如,学生可以亲手做一个“心灵蛋糕”,精心为老师或者班集体做一件事情,家长可以当一次义工,或家长联合组织活动等可以用这些来表达情感。教师节是新学期的开始,老师引导孩子,以身作则,把心灵的话学生说的话讲出来,这也是一份老师送给学生的礼物。教育最本质的是互动,互动需要心动,物质的表达不足以引起心灵的触动。

    一位不愿透露姓名的教师:“水至清则无鱼”。我接受过学生、家长送过的礼,但最终,我都会用不同的方式,甚至尽量多地还给他们。只是,当时要给他们面子。我想说的是,一,老师要不贪;二,老师要对全班同学都平等;三,尽力退还礼物;四,珍惜孩子们的一片心。“学为人师,行为世范”,这是做老师最重要的行为准则,认认真真做事,认认真真为人。