应区别对待网络热词

    不久前，《未来导报》载文提及：一位中学语文教师，将学生作文中的网络新词“像挑刺一样挑出来”；一位编辑感叹“现在，如果你出差一个礼拜，网上就有很多你不懂的生词了。” 

    网络新词中存在两种截然不同的类属。一种是网络术语词，即通过译入、引入或组合而成的新增语汇，如“博客”、“在线”、“网页”、“服务器”等；一种是网络流行词，即网民们在网上聊天、发贴等交流中，使用的非正式词汇，如“顶”（支持）、“果酱”（过奖）、886（再见）、3Q（谢谢）、Bt(变态)之类。这两种词语，都是因网络传播而出现的新词，然而它们的属性、功能、用途相差甚大。

    对流行词，多数人不赞成，因为它多是不规范的词语，用于即时、随意、感性的表达，追求情绪宣泄，戏谑搞笑，有明显的低俗化倾向。如用“恐龙”、“青蛙”、“菜鸟”一类词汇指人，已超出了善意的嬉戏，带有侮辱性含义，无疑属于不文明现象，不利于语言的健康发展。

    判断网络流行词的一个重要标准，就是看其表义的准确与否。不论通过什么介质书写，错别字的出现，都是不规范现象，后果是引起表义的错位，造成交际障碍。网络流行词中的错别字现象十分严重，它直接影响交流效果。比方说，用“大虾”代替“大侠”，面对“我喜欢大虾”时，正常的理解就成了喜欢吃大虾，不是指喜欢某作品中的大侠。

    正是从语义表达的准确与否看，从中小学到大学，以至研究生的各种作业、习作、论文中，要坚决杜绝网络流行词的渗入和影响。对各类学生而言，无一例外要求语言规范，文字正确。把“过奖”写成“果酱”，把“幽默”写“油墨”，把“喜欢”写“稀饭”一类，是货真价实的错别字。至于用“走召弓虽”来表示“超强”，用“天才”来表示“天生蠢才”一类，更是不能允许。

    语言自身就是生态化、多样化存在，同一个意思，存在不同的表达形式。不能因为有“再见”这个正规的词，就取消“拜拜”这非正规词。事实上，后者更适应于童语。同是Email一词，正规场合下称“电子邮件”，网友们叫它“伊妹儿”，也未尝不可。

    目前，各种新闻已实现了网上传播，许多文件、文献、事务文书、科研资料等都必须拒绝流行词的侵扰，如此网络流行语才不会对正统语言造成肢解和危害。    （作者单位：西北师范大学文史学院）