中青年教师成为中小学教师主体

    本报北京9月2日电(记者 靳晓燕)教育部今天发布了中小学教师队伍建设的相关情况。据悉,中央和地方采取的一系列加强教师队伍建设的措施，农村师资紧缺的问题普遍得到重视,开始有所缓解。随着教师地位待遇的改善,教师职业的吸引力逐步增强。教师队伍结构逐步改善,整体素质不断提升。

    ●中青年教师成为中小学教师的主体

    2009年,全国普通中小学专任教师1064.01万人。教师的年龄结构改善,中青年教师成为中小学教师的主体。35岁以下的小学、初中、高中教师分别占到42.69%、51.29%、54.96%。

    ●农村具有高级职务的教师比例进一步提高

    在新增教师中,具有大学专科、本科学历的教师成为主体。农村具有高级职务的教师比例进一步提高,小学、初中、高中具有中高级职务的教师分别为52.07%、53.05%、57.99%。

    ●城镇教师支教渐成规模

    2006年以来,城镇教师支援农村教育工作已在全国普遍开展。大中城市教师到农村支教工作取得积极进展。县域内城镇教师定期到农村任教形成制度,支教规模不断扩大。2006年—2009年,支教规模超过5000人次有北京、广东等8个省份,支教规模超过1.5万人次有云南、广西等4个省份。师范生实习支教全面展开。

    ●中小学教师培训专项经费大幅提升

    近三年来,教育部连续组织中小学教师国家级示范性培训,覆盖全国31个省1000多个县,受到普遍欢迎。“国培计划”是落实《教育规划纲要》首先出台实施的第一个重大项目。今年中央财政安排专项经费5.5亿元,其中5000万元支持实施“中小学教师示范性培训”项目;5亿元支持实施“中西部农村骨干教师培训”项目,引导和鼓励地方完善教师培训体系,大面积提高农村教师队伍素质。